“双减”政策落实落细，能有效减轻义务教育阶段学生作业负担、校外培训负担和家长经济负担，不断增强人民群众的教育获得感、幸福感。
“比起原先的我们，感觉现在的孩子真是太辛苦了，很少有自己的时间去做感兴趣的事。之前通过向人大代表反映情况，区里、学校的领导都十分重视，将孩子们的课程进行科学设计，对作业进行‘减负’，引导家长树立正确育儿观，感觉现在孩子们动手能力变强了，身体素质变好了，一点点的成长为‘六边形战士’。”枣庄市薛城区热心家长刘女士满怀笑意向记者分享变化。
薛城区人大常委会教科文卫委主任王锋还向记者介绍说，薛城区人大常委会致力于推动建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。以校内校外双管齐下为思路，做好人大工作“加减乘”，将“双减”政策落在细节、落到实处、落进民心。
在质量上做好“加”法
区人大加强深化课堂教学改革,推动发挥学校主阵地作用，让学生学习回归校园，在校内“吃饱”“吃好”，打破“校内减负、校外增负”的恶性循环。鼓励、支持学校不断锤炼和优化“学思”课堂教学模式，因材施教，注重启发式、互动式、探究式教学，让校园学习提质增效，学生学习主体地位得到落实，学习幸福感不断提升。
在数量上做好“减”法
着力推动规范办学，健全作业管理机制，协调帮助配齐配强校外培训监管队伍，规范校外培训机构培训行为。开展调研座谈会强调注重学生探究能力和创新能力的培养,重视作业的实践性、综合性和学生的个性化。在学科作业之外，鼓励以家庭劳动、阅读欣赏、体育活动、社会实践等活动类作业替代书面作业。
在沟通上做好“乘”法
充分利用各类媒体，扩宽线上线下宣传途径,树立正确舆论导向。依托“人大代表联络站”“人大代表漫谷书香工作室”等阵地，发挥代表履职作用，开展“我和群众聊聊天”“读行童年·百业探密”等活动，大力宣传作业培训减负和教育教学提质的好经验、好做法，积极引导学生家长、广大群众切实转变教育评价观念，注重学生个性、特长发展和综合素质提升，注重学生良好行为习惯养成，形成家校共育的良好局面。引导家长正确认识“双减”意义和校外培训，树立科学的育人观、成才观，减少教育焦虑，营造良好的社会氛围。
（大众日报·大众新闻客户端记者 张环泽 通讯员 张玉颖 报道）
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