01
孩子厌学我“静待花开”，结果凄惨
儿子从小就聪明伶俐，什么东西都一学就会。
我和他爸学历都不错，觉得他肯定遗传了我们的优良基因，所以对他抱有很大期待，觉得他的人生肯定比我们更好。
为了不浪费他的“天赋”，我们对他的教育特别上心，学业更是我们关注的重中之重。
小学阶段，儿子也很争气，一直名列前茅。身边所有人都羡慕我们会教孩子，向我们取经的家长也很多。
正当我沉浸在这样的吹捧中，认为一切都会这样顺利发展下去的时候，现实却狠狠给了我一巴掌。
不知道为什么，初二开始，儿子变得越发暴躁。我们一说学习的事情，他就会发脾气，闹情绪。
一开始，我以为是青春期正常反应。但后来，他的脾气越来越大，学习成绩也下降了很多，老师也反馈说他学习很浮躁，虽然跟他沟通了几次，但情况不见好转。
让我无法接受的是，期中考试，他猛降20多名！这简直是晴天霹雳，要知道，中考就在眼前呀。
那天晚上，最终爆发了一场“亲子大战”，他要求除了学校的作业，不上一切课外辅导班。
到现在我还记得儿子的愤怒：“我真的快要累死了，你们干嘛一直卷我？只要你答应我的要求，我保证在学校专心听讲，照样拿高分。”
他威胁满满的语气让我愤怒：“你说得轻松，看看你的期中成绩，还好意思跟我讲条件……”
话还没说完，他就粗暴地打断：“反正我不想学了，我就天天上课睡觉，老师也会让我退学！”
我以为他只是吓吓我，结果他说到做到，真的不去学校了。
老师多次介入沟通，他都吊儿郎当，大有一副你说什么都白费的架势，这让那些曾经看好他的老师们都非常失望。
我和他爸轮流给他做思想工作，做不通。他爸就拿着棍子打，他就坐在那里，不还手，任凭棍棒落在身上，一声都没吭。
我实在没办法，向朋友们倾述，大家都安慰我：“孩子可能就是压力大，我们一定不要打，让他放松一下，说不定他自己就想通了，要学会‘静待花开’。”
我觉得有道理，就让儿子呆在家里，也不管他学习了。
这下他彻底放松了，睡醒了就玩手机，玩累了继续睡，日夜颠倒，白昼不分。除了吃饭上厕所，他连门都懒得出一下。
这样过了一周多，我这才发觉不对头，再这样下去，等不到他“花开”，我就要被折腾死了。
02
孩子厌学，“静待花开”可能是在放纵孩子堕落
我开始到处找方法，也看了很多关于孩子“厌学”的书籍和讲座。这样的日子过了一个多月，直到同事邀请我参加了“拯救青春期叛逆、厌学孩子”父母成长课，我才总算踏出了绝境！明白了这一切问题的原因！
在详细了解孩子情况后，老师告诉我一个事实：
“静待花开”不是万能钥匙！
“静待花开”只适用于，已经建立了良好家庭秩序的孩子，他们一直走在正确道路上，就算走得晚些慢些，总能等到开花的那天。
但如果孩子自己存在心理冲突问题，已经出现厌学、对抗，甚至威胁退学，就证明他的路早已走偏，这时选择“静待花开”只会让孩子越走越偏！
为什么这么说？
第一、我家儿子是把厌学，当做一种和我们对抗的手段，“静待花开”会让孩子放纵，丧失底线！
小时候，我们对他有绝对管控权，安排他做什么，他就必须按要求完成。做不好，我们就会批评、指责。
慑于我们父母的权威，孩子会选择默默忍受。但这种不甘和委屈，会不断累积。
随着青春期到来，他的自我意识觉醒，加之身体力量的增加，累积的负能量，就会刺激他，开始跟我们争夺权利，想要实现对自己人生的掌控。
而争夺权威最简单的方式，就是用学习当筹码，所以他厌学、逃学，逼我们办退学，就是想自毁前程的方式，来让我们就范。
如果此时父母突然放手，说不管他，让他先冷静一段时间，要让他“静待花开”，只会给孩子产生争权成功的错觉。一次尝到甜头，他们就越发觉得只要比父母更狠，更没底线，就能得到自己想要的东西。
老师分析到这里，我才明白，为什么一开始儿子还很隐忍，厌学情绪表达也比较含蓄。可在家休养一段时间后，反而脾气越发暴躁，行事更张狂。
第二、“静待花开”会让孩子感觉被放弃，变得更加沮丧迷茫，丧失重新崛起的力量。
孩子厌学，有一个很重要的原因，就是孩子在学习中感受不到快乐。
从小，我就给儿子规划好一切，拼了命地把他变得更优秀，但这种优秀不是孩子想要的。
他篮球打的好，个子长得高，想走体育路线，当篮球运动员。但我们不支持，明明能靠脑子过更体面的生活，为什么要选择没前途的体育行业？
马斯洛需求层次结构把人类需求分成五级。从层次结构的底部向上分别为：生理、安全、社交需要、尊重和自我实现。
对孩子而言，感受被尊重和自我实现，必须要建立在他们的理想之上。即便成绩考得再好，他也没有多大的成就感。
相反，越是按我们的意愿办事，他就越觉得自己在委屈、妥协。
所以，家长们要学会进行辨别，孩子不愿去学校，不一定就是“厌学”，很可能是一种争取谈判的“对抗”！
之前我没找到根由，不知道孩子是单纯的情绪对抗，突然放手，孩子不知道我们要“静待花开”，反而认为我们在破罐子破摔，以此威胁，表现出的态度就是宁愿放弃也绝不低头。
而这又进一步引起了孩子的“对抗”情绪。
其实，对于这种陷入对抗情绪的厌学，非常好解决。只要解开孩子的心结，问题就能迎刃而解。
老师教了我2个方法，真的非常有用！
03
（1）学会“顺毛捋”，尊重孩子的选择，接纳孩子的坏情绪，重塑亲子关系
对青春期孩子，别事事迁就，但要学会顺毛捋。
以前，我作风强硬，觉得是为孩子好，所以不在乎方法，批评责备张口就来，再不行就打一顿。
所以，孩子不领我的情，一有机会就自毁前程来反制，简直把学习当成一场宫斗。
但老师告诉我：用最恰当的方式，让孩子心甘情愿地接纳我们的建议，如果不能，我们不妨先接纳他们的坏情绪，再徐徐图之。
这招，真绝！
儿子在家找茬，故意把玩游戏的声音开到很大。我扯着嗓子问：“你是不是非常喜欢这个游戏，能不能带我玩玩？”
我没生气，他的招数失灵。过了两天，他就不再玩这种把戏了。
游戏玩久了，视频刷多了，人会陷入空虚和焦虑。儿子又给我找不痛快，故意把书扔得满地都是。
我看见了，问：“是不是心情不好，如果发泄一下能让你舒服些，妈妈支持你！”
他顿时不知该如何应对。
当儿子再次翻旧账，提起我反对他学篮球时，我点头承认：“这个是我错了，我太霸道了，也没考虑过你的感受。如果你想继续打篮球，妈妈绝对不阻止你。”
儿子将信将疑：“真的吗？那我出去打球咯！”
后来，有时候他会在球场玩一整天，但我不生气，只提醒他准时回家吃饭。
神奇的是，他竟然不抗拒，开始配合我了。不仅如此，他开始回应我的一些问题，有时候甚至跟我开开玩笑，我很恍惚，感觉彼此的距离突然拉近了不少。
孩子对抗让人难受，但同样是渴望沟通的一种表现。他们把自己变得坏坏的，其实是希望父母能看见他、理解他。
（2）缓慢放权，帮孩子建立掌控感，把人生推向正确的道路
自由地玩了一段时间球，儿子的心情舒畅了许多。加上我调整跟他的相处策略，我们关系也取得了飞速提升。
他开始跟我无话不谈，因为我总能给他需要的情绪价值。
但这不够，老师说：父母要学会放权，但权利交接必须平稳过度，教会孩子正确使用权利，他们才能正确地掌握人生。
我跟孩子进行了一次深入沟通，问他未来的打算。
儿子说：“我知道你肯定是对的，但我真的很喜欢篮球。如果可以，我想报个专业的篮球班，当然，我也会返校，认真上课。”
说完，他朝我狡黠地咧咧嘴。
这个结果我想当满意。
谈判顺利，儿子返校，第一周，老师反馈他状态良好，对抗的情绪彻底消失了，学习上也更主动了。
我现在深刻的体会到：和青春期孩子相处，父母姿态太高，事事以自己的意愿为重，会让孩子感觉压抑，被支配。姿态太低，会让孩子感觉你好拿捏。
所以我们家长一定要做平和型的权威家长——
既要和孩子保持平等沟通，尊重孩子决定，让孩子拥有自主权、掌控权。
也要保持权威感，比如重大决定，要跟父母商量，在获得双方认可后，才能行事。
只有这样，我们才能培养一个，为自己负责、内驱力足、积极上进的孩子！
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