随着现在学生们即便上全面返回校园，秋季学期已经是正式的开启，很多新入学的小学学生，也都是逐渐的开始适应了小学的生活，这对于学生们来说，是一件非常重要的事情，毕竟“幼小衔接”的问题至关重要。
一直以来，对于幼儿园是否需要对学生做好“幼小衔接”的话题，不断的被家长所提起，很多学生在之前都会在家长的安排下，提前进入各类辅导班，适应小学的学习内容和生活，以此来确保学生进入小学之后，能够更好的进行日常学习。
不过在教育部门提出了减负的话题之后，幼儿园的学生将不再被允许提前教导小学内容，希望将童年真正的还给学生们，这种情况下，很多学生家长就不再为学生选择各类辅导机构，让学生提起学习小学的知识和内容。
小学开学后，幼儿园是否有“幼小衔接”的差距体现
在一部分家长们放弃为学生做“幼小衔接”，按照教育部门的要求将童年还给学生，减缓学生在童年时期的学习压力之后，很多家长发现了一个很大的问题，就是在学生进入小学之后，是否有“幼小衔接”的学生差距明显。
像是前段时间，就有一位学生家长表示，老师布置了阅读作业，结果班上有超一半的学生，能够自主完成阅读，而还有一半的学生，经过家长的提点也能够勉强读出，结果到自家孩子这里，不要说阅读，连拼音都成了问题，这让家长非常的困扰。
很多家长都表示，在一年级的时候，老师就已经要求学生认字，而且班上大多数的学生都会，只有极个别的学生，会出现零基础的情况，而这种情况下，老师也不值得为某一个学生，重新全面讲解一次拼音的问题，只能是留给家长发愁。
超前学习的问题，其实是一件非常现实的事情，虽然教育部门禁止超前学习，但是如果家长真正相信，那么等到学生进入小学之后，就会发现多数学生都已经能够独立完成的事情，自家孩子却仍需要家长不断的辅导。
而且现在很多家长都能够发现一个问题，就是幼儿园不再提前讲解部分小学的内容，但是小学一年级的学生，所学习的内容却也不会从基本开始学起，由于多数学生都有着超前学习，所以基础已经存在，并不需要从基础教起，这种情况就会让没有超前学习的学生，倍感无奈。
还有一部分学校，虽然会从基础开始教起，但是速度非常的快，可能一节课的时间，就已经从拼音到组词，然后第二节课就开始了听写，这种情况让很多学生都难以适应，而很多家长也是感到困扰。
对于超前学习，一直以来都不被推荐，认为这种情况下学生的压力和学习负担会大幅度的上涨，对学生没有任何的好处，但是不得不说，在所有人都内卷的情况下， 如果家长真正的放弃超前学习，对学生来说才是最大的灾难。
结语：对于超前学习，家长应该理性的看待，不能够完全不进行，也不应该过度，选择适合的方式和适量的教育，对于学生来说，利远远大于弊，而之一如何适量，每个学生都有着不同的标准。
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