我们经常听到这样一句话:再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育。

由此可见,教育是多么的重要。

近些年,能够明显感受到身边家长对孩子的教育越来越关注,但是这种关注往往只停留在孩子的学习成绩层面,至于孩子的品行、行为习惯、兴趣爱好、素质培养等方面,家长们并没有过多关注。

所以,中国教育开展这么多年,是否真的达到了预期目标,是否真的朝着正确的轨迹向前发展呢?

对于这个问题,北京大学中文系资深教授钱理群就给出了他的见解。

钱理群:中国教育病症是利益问题,斩断利益链才有希望

钱理群教授在光明日报教育家杂志社发表了一篇文章,其中就提到了中国教育的病症所在。

钱理群教授称:

“中国教育病症已不是观念、方法问题,而是利益问题。”

很多人好奇,这里的利益指的是什么。

对此,钱理群教授就进行了解释。钱教授称,我们如今组织教育改革的人恰恰是在应试教育中获利的人,也正因为如此,才出现了即便如今经历了不少教育改革,但是应试教育反而越来越红火的原因。

所以,钱教授才提出,只有彻底斩断围绕应试教育建立的利益链条,中国教育和教育改革才有希望。

从钱教授的观点中,我们可以从中得到以下信息:

一是如今推行教育改革的人,当初几乎是通过应试教育才走到了今天这个位置,所以当他们带头推行教育改革的时候,就很难走出这个怪圈,始终万变不离其宗,所以不论改革了多少次,应试教育的本质还是没有改变。

二是,想要彻底应试教育的现状,就得切断与应试教育相关的利益链条才行。

现在教育的最大问题:大家都不读书

除此之外, 钱教授还提出了一个观点,那就是现在教育最大的问题在于大家都不读书。不仅仅是学生不读书,而且老师也不读书。老师即便是读书,也主要读教学参考书。而学生也几乎只看与考试相关的书籍。

所以不论是老师还是学生,都很少阅读与考试、教学无关的书籍。

然而,也正因为如此,大家的知识就比较匮乏,只关注与考试相关的内容,与考试无关的就选择性屏蔽,如此一来,又怎么能够通过读书丰富自己的内在,提升自己的修养和综合素质呢?

办好教育需要满足3个条件

那么如何才能办好教育呢?钱教授提出了3个条件。

第一个条件,就是这所学校一定要有一个好校长。而作为好校长最应该具备的品质就是“喜欢读书”。

第二个条件,就是这所学校要有好老师。而好老师的培养和选拔就需要好校长去用心,将那些爱教育、爱学生、爱读书的老师们选拔出来,让这些好教师去引导学生,给学生树立榜样。

第三个条件,就是要有一个好的图书室。图书室里不能只放和考试有关的书籍,还得有很多适合孩子阅读的好书,比如中外经典名著,名师名篇等等。

当这三个条件都满足之后,办好教育就不是难事。

钱理群教授的话朴实却又很有道理。

近些年,经历了不少教育改革,每一次改革都希望能够让家长和学生都更加注重素质教育,都想培养德智体美劳全面发展的综合性人才。

然而从改革的结果来看,应试教育的本质没有变,老师们的教学方式没有变,学生们的备考方式依然没有变。

就拿高中学生为例,大家还是习惯于挤出更多的时间去刷题,通过不断地刷题从而掌握更多的题型,提升自己解题的效率。

而从考试结果来看,这种做法确实有一定的效果,因为每年的高考题也确实是按照这样的套路出的题。

长此以往,考生们以及老师们都会认为这是一种有效的备考模式,所以应试教育的本质并没有改变。

如果未来,高考题目更加新颖,或者说高考升学不再以高考成绩作为唯一衡量标准,那么到那时可能应试教育的方向就会发生一定的改变。但也得注意一点,那就是如何有效平衡城乡学生教育资源之间的差异。