望子成龙,盼女成凤......

家长要学生考高分,为未来做准备,考上重点高中深造,高考超常发挥的可能性会更大。学校要出教学成绩,将名气打出去,吸引更多学生报考,为未来可持续发展做准备。

只是各个学生水平不一、学习程度不同,如何有效的提高分数呢?多数家长和学校,将希望寄托在了补课上,用更多的时间与精力去学习,提高学生的学习效率,分数自然高了。

之前还有课外辅导班补课,双减政策后,辅导班受到冲击,能提供服务的辅导班少之又少,价格也水涨船高。反倒是部分教师觉得有利可图,选择有偿补课,知错犯错。

有的学校放心不过辅导班,更不愿让孩子花钱找老师补课,便选择集体补课。一是学校老师补课有保障,二是性价比要高得多,要老师有老师,要氛围有氛围。

但假期是让学生放松身心的,学了这么长时间,身体和心理都要休息一番。若假期仍然补课学习,是否有些违背初心了呢?教育部门便禁止学校补课,无偿的也不行。

学校补课最集中的年级,则是高二升高三,这一阶段极为重要,时间紧任务重,衔接得好学生成绩飞速提升,衔接不好日后学起来自然有些吃力。

有的学生不想补课,教师亦是如此,好不容易有假期,能够歇息一段时间,可为了给学校出成绩,还要额外加班。但又能有什么办法呢?多数教师选择忍气吞声。

但部分教师不信邪,用一些意想不到的招数,来举报学校违规补课。浙江就有一名地理老师,用无人机航拍补课学校,历时5天4夜,发现有多个学校补课,将其悉数举报。

这名地理教师今年52岁,再过几年就该退休了,他从杭州一路向南,驾车1398公里,相继穿越了金华、衢州、丽水、温州,用自己带着的无人机,走进了8所中学并拍下视频。

掌握了证据后,这名教师选择在“浙里办”平台留下信息,10条举报信息的主题,都是“补课”。

之间视频中的学校,有不少学生往外走,可能是补课完毕需要吃饭休息,学生们的脚步匆忙,毕竟时间紧任务重,大家都在为成绩努力,为未来奔波。

这名地理老师的足迹,正好围成了一个圈,只是当他将视频和图片发到网上后,得到的不是大家的支持与赞美,反倒是批评与指责,说他不讲武德影响学生未来。

“地理老师是不想干了吧?这得得罪多少人啊”

“不让别人补课,就是在断送别人的未来”

“这位教师的做法有待商榷,毕竟举报8所学校不是小事”

“可能他知道补课有多赚钱,自己却没法去赚钱,就不让其他人补课”

“居心叵测,这名地理老师坏得很,确实让人搞不懂”

但也有部分人支持这名老教师,说他是中国好教师,为学生的身心健康着想,说他是英雄老师,敢于出面举报学校违规补课,说他为减负做出很大的贡献等等。

于情于理,补课或许可以理解,学校愿意让学生补课,家长也都同意了,教师也能拿到部分补贴,孩子在学校学习,还能减轻家庭矛盾,为什么不让孩子补课呢?

只是按照规定来看,补课确实是违规行为,经过一个学期的高强度工作,老师和学生都需要休息,假期休息好后再到学校补课。只是有些阶段需要每天学,否则很难衔接上。

补课是“公说公有理,婆说婆有理”,大家褒贬不一。只是作为家长而言,自然是希望学生补课提高成绩,哪怕花钱也行。但大部分人就是不理解,不想让孩子补课,每次都冷嘲热讽。

补课或许不适合所有人,但确实能减少家庭矛盾,不至于让孩子在家里玩手机,在学校在辅导班,家长也起码有个念想,想着孩子在补课学习,又何尝不会感到欣慰呢?

大家怎么看呢?