中小学生就如同含苞待放的花朵，每一个学生都是希望的象征。
从一个家庭的角度出发，孩子有出息，家长脸上也跟着沾光，从比成绩到比工资，家长之间也会有一种莫名的内卷。
从全社会的发展来看，每个中小学生都是一颗优秀的种子，经过时间的沉淀和成长，最后化身为参天大树。
万事开头难，中小学生正处于义务教育阶段，基础打好了，今后学生的潜能就有可能得到最大程度的开发。
义务教育阶段的知识难度不会特别的大，老师的教学和学生的教材都是以基础知识为主，为了实现素质教育，教材也更加的倾向于培养学生对学习的兴趣。
尤其是在近几年，我国中小学的教材课程内容发生了一些变化。
根据教育部传出的相关消息，将再度对中小学的课程标准进行调整，通过教育部给出的信息我们可以明确的是，今后中小学的课程分布的更加的规律，将更符合学生的发展，这也是众望所归。
教育部明确了，中小学生要“新增”2门课
对于中小学来说，对学习产生兴趣之后，才能做到高效率学习，此阶段，正是学生对知识产生浓厚兴趣的关键时期，保持住学生的好奇心是非常重要的。
每个学生接受知识的速度和能力不同，有些学生学得快，有的学生学得慢，所以要在这中间找到一个平衡点，尽可能照顾到所有学生，让教育均衡化发展。
学科分布上，初中之后，对于从小学过渡到初中的学生来说，变得更加的复杂了，科目变多了，但是还是以语数英三大主科为主，其他平均到副科，让学生全面发展。
初中生是不分文理的，要等到升入高中之后学生才会面临选科，所以初中生学习的科目是最多的，三大主科之外，还有政史地、物化生，学生有着很繁重的学习任务。
为了促进中小学生的全面发展，培养学生的综合素质，教育部明确了，中小学生要新增2门课，2022年开始正式实施。
学生心中五味杂陈，家长提出质疑：孩子的压力不是更大了吗？
从教育部近两年针对中小学生发布的教育政策分析，现在首当其冲就是给学生减负，而要是再增加两门课，那么学生的压力就更大了，家长对此也质疑不断。
没有调整的时候，学生的学科分布就非常紧凑了，每天觉都不够睡，现在还增加两门课，学生的承受能力和接受知识的能力毕竟是有限的，就算是对成年人来说，这也是不小的压力，家长担心孩子累坏了。
然而，教育不可能一成不变，我国教育之所以在短时间内取得如此大的成就，也是因此在不断实践和探索中在获得进步的，学生和家长一听到要增加新的课程就会很担心，这也在情理之中。
不过还是先看看中小学生要新增的课程到底是哪两个。
书法课和编程课将走进学生课堂，事关学生前途
一听说这2门课，学生是不是就不那么紧张了，因为其实之前，学生就已经和这2门课有过接触了，从今年开始，学生就要慢慢接触书法和编程了，这和学生的未来密切相关，可别不当一回事。
书法课其实就是从语文分离出来，作为一门独立的课程，如今互联网时代，手写字在很多时候被电脑打字代替了，但是在特定的场合，仍发挥着不可替代的作用。
对于学生来说，不往远了看，写出好看的字，在考试的时候也能为学生争取到卷面分，作为独立的一门课，更能够引起学生的重视。
科技时代，就是电子信息时代，所以中小学生就要开始接触编程课了，作为计算机入门课程，适合喜欢计算机的学生，对大脑的开发有帮助。
所以，看似中小学新增了2门课，但其实是为了学生获得更好的发展，不是给学生增加压力，而是增加一项新技能，在未来总有用武之地。
现在学生之间的竞争非常的激烈，教育已经发展到一定的水平了，所以未来如果没有一技傍身，很难在就业竞争中获得用人单位的青睐。
所以，即便是现在辛苦一点，多学一项技能，那么学生未来就多一个机会，这都是为了自己着想，所以学生也不要焦虑，家长也不要担心。
对于课程的安排，根据最新的课程标准，学生不会感到太吃力，都是在可接受的范围之内，所以学生大可放心。
话题讨论：你认为新增的2门课怎么样？
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