郑州七中金桂校区获评郑州市普通中小学德育创新先进集体荣誉称号|中小学|学校|德育|班主任|郑州市

近日，郑州市教育局办公室公布了“2021 年郑州市普通中小学德育创新先进集体和先进个人“的表彰名单，郑州七中金桂校区获评“郑州市普通中小学德育创新先进集体”荣誉称号。

立德树人行博雅

精耕细作促成长

郑州市第七初级中学金桂校区（郑州金桂中学）是金水区教育局推动义务教育高质量发展，依托郑州市第七初级中学优势教育资源，在金水区北部重点打造的现代化优质公办初中,学校现有教职工80余人，22个教学班，1000余名学生。

学校秉承七中博雅教育思想，以“弘毅尚学求真致雅”为校训，通过思想引领、行为养成、活动体验、家校共育等方式厚植德育土壤，润泽学生成长，培育身心健康、人格健全、志向高远、爱国爱民、追求卓越、敢为人先的博雅学子。

一、传承红色基因，落实铸魂育人

积极争创周邓班

为培养学生家国情怀，以“学习伟人精神，争做时代好少年”为主题，积极开展讲述伟人故事、话剧表演、诗歌朗诵、班级争优等周邓班争创系列活动，夯实德育阵地。

着力打造“三微”平台

学校依托特色“三微”小平台（思行班会“微党课”、党史“微队会”、公众号“微说吧” ），引导学生利用碎片化的时间，将党史学习教育、红色教育潜移默化地根植于学生心中。

金桂

JIN

GUI

大小先生共发展

学校积极发挥新时代党员教师、先进团员、优秀队员在思想阵地建设中的作用，创造性地推出了“大先生”（党员导师制）和“小先生”制度。“党员导师制”是全体党员作为共青团员、少先队员的“成长导师”，对其思想引导、学业指导、心理疏导和生活向导。“小先生”制度是以优秀少先队员、优秀共青团员作为班级“小先生”，助力形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围。

“党员导师制”、“小先生”制度

二、规范日常行为，培育金桂特质

学校结合培养目标及学生实际，梁志杰校长亲自执笔制定《郑州七中金桂学生一日常规17条》，该常规言简意赅、可遵循性强，为学生从入校到晚上就寝提供行为指导，旨在培养金桂学生特质。

学会生活

“静音餐厅”是学校一大亮点，学生进入餐厅自觉排队看书，既节省了时间，又提高了学习效率。为了更好地培养生活习惯，学校从仪容仪表、叠被子、书本收纳、书包放置、讲桌管理、崇尚光盘等细微处之处入手，老师们也化身生活老师，身体力行，作出示范。

金桂

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学会学习

学习习惯方面，每天清晨都有少年们排着整齐的队伍认真诵读，这是金桂特有的场景——静候即学。自习课上，学生贯彻“六不”原则，高效自习。

榜样引领

学校充分发挥大型集会、校园橱窗、文化展板、微信公众号等育人载体，宣传推介博雅师生，给博雅师生戴大红花，发喜报，让每一个角落都有榜样的光照。跑步时梁志杰校长、众多班主任率先垂范;洪灾前八六班赵晓岚等多名同学在社区中积极主动参与志愿活动；疫苗接种现场，教师志愿者用实际行动彰显着责任与担当，金桂学子及家长也有序排队，秩序井然，潜心阅读，心无旁骛，成为一道靓丽的风景。

金桂

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三、丰富德育载体，活动育人

研学实践，体验中成长

学校因地制宜，春天里，走进贾鲁河，自主开发贾鲁河畔研学实践综合课程：了解贾鲁河基本情，了解郑州水系；参观河岸浮雕，了解郑州的前世今生；观察自然植物，感受春天蓬勃的生命力；唱红歌，拔河比赛等，强化班级凝聚力。

落实双减，社团促发展

为落实双减，做好延时服务，我校立足校情，积极挖潜以“学习+兴趣”为模式，开设涵盖“体育锻炼、艺术兴趣、学科竞赛、智力开发、综合体验”五大模块的近20个社团，比如金韵合唱团、观物明理物理社、妙笔生花国画社、疾风篮球社等。兴趣在这里萌发，个性在这里张扬，满足了不同学生的需求，促进了德智体美劳等方面的发展。

丰富活动，把握教育契机

3月份学雷锋我们成立班级学雷锋小组，表彰雷锋式博雅少年，评选校园“卫生小卫士”；4月份“世界读书日”——“为你读诗”活动，真诚邀请每一个金桂家庭倾情参与，让亲子共读带动书香家庭建设；5月份，劳动节，利用我们的劳动基地稼穑园学劳动技能分享劳动成果；6月份利用七中高中部资源开展“科技夏令营”；在重阳节启动尽孝父母体验活动，让学生给父母洗一次脚，帮父母做一项家务，和父母谈一次心，写一篇感恩日志，互相交流增进情感；“我与光影的约会”照片征集活动留下了孩子们成长中的一张张笑脸、一串串足迹，成为了金桂发展过程中不可磨灭的记忆；12月份老师学生家长共同参与的易趣节活动，在学校模拟市场，让旧物变废为宝，丰富学生的课余生活，参与社会实践。

“我与光影的约会”

第一届排舞大赛

拔河比赛

跳大绳比赛

第一届“易趣节”活动

第一届英语配音大赛

第二届英语书法大赛

编程1小时

思行班会，成长每一天

我们的思行班会不是每周一次而是每日进行，它既是学校德育的重要阵地，也是家校共育的“加速器”。每天放学前，学生结合由家长、老师、学生参与拟定问题对自身行为进行反思、上台发言，并将发言内容发送到家长群，而每周一篇的思行日记，则让老师、家长走进孩子们的内心，让家长每天、每周都看到并感受到孩子们的成长。

班级微信，感受爱的温度

我们积极探索互联网+时代背景下的家校共育的新模式，除开发了常规的“微信在线”进行联系交流与资源共享外，还创建“班级微信公众号”作为家校合作的延伸。如今，打开各班级的微信公众号，师生共同写作、编辑；讲述班级故事；各种教育类文章的推送；家长真诚的留言反馈，适时、适度、舒适的交流空间，不但留下了学生成长的印记，也成为了家长了解学生、参与学校教育的窗口。

班级微信

四、加强两支队伍建设，共育英才

“引领+自修”，

提升班主任专业水平

为加快正副班主任队伍建设,我校通过“金桂大讲堂”定期开展班主任专业培训，邀请七中“十佳班主任”赵宏伟、群英中学优秀班主任王红异老师等传经授宝。班主任每月撰写写一篇教育故事，形成了班主任管理案例书刊《桂花开处》，桂花开处，师心留香。同时高度重视学生心理健康教育，与绿萝专业心理机构合作，对学生开展心理测评，对班主任进行心育指导，学校专职心理教师定期对班主任开展培训。

《郑州日报》在2021年教师节前后先后推出曹明丽、杨卫卫、魏莉霞、张玉森、高爽、李嘉琪等优秀班主任的宣传报道，展示了金桂教师的风采。