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5月26日

有关人教版数学教材插画的争议

冲上热搜第一

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26日中午,@人民教育出版社微博 发布说明,称已关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见,及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。

同时,出版社将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。

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此外,据极目新闻消息,教育部教材局工作人员表示,他们关注到此事,已介入调查。

人教版数学教材插画引争议

此前,有网友反映人教版数学教材插画人物眼神奇怪、毫无美感,对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。

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网传图片显示,引起争议的插画来自人教版小学数学教材,涵盖一年级到六年级,于2012年或2013年审定,版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。

一则10万多名网友参与的投票显示,大部分网友认为该教材插图“真的有点丑”。

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不少网友晒出老版教材插画:瓜田刺猹的少年闰土、杜甫像......并表示对这些符合审美且紧贴课本内容的插画,印象深刻。

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还有网友表示,插画可能更有吸引力,对小学生影响深远,希望得到重视!

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五部门要求明确教材工作责任追究

5月23日,教育部、国家新闻出版署、中央网信办、文化和旅游部、市场监管总局联合印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》。

《指导意见》针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题,明确追责情形和处理方式。《指导意见》强调,要严肃追究问责,明确教材工作责任承担主体和追责处理方式,强调建立分工负责、协调配合的工作机制。

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文章来源:青春北京

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