新京报讯(记者冯琪)5月28日,针对社会广泛关注的“人教版小学数学教材插图”问题,教育部回应称,责成人民教育出版社立即整改,重新组织专业力量绘制教材插图,确保2022年秋季学期开始使用新教材。随即人教社也再次回应称,到今年9月1日前全面整改到位。

5月26日,“人教版数学教材”相关话题连连上热搜。众多网友吐槽,人民教育出版社出版的小学数学教材配图“难看”:插画中人物眼神怪异、甚至病态,不符合中国人正常审美,更有网友质疑插画“暴露儿童隐私部位”不妥等问题。

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人教版小学数学四年级教材封面。图/新京报记者 缪晨霞

据悉,这些教材覆盖一年级到六年级,教材内页显示,版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。有网友指出,小学生是教材的主要受众,教材的设计会无形中影响孩子的审美发展,需要审慎对待。

5月26日,针对此事,人民教育出版社作出回应称,“我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见,及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图。”

然而,事件并未就此平息,5月27日,相关话题继续在网络发酵,在某网络平台热搜话题中,有近10个话题与该事件相关。更多网友关注到教材事件,并指出教材插图中更多不妥之处。

记者注意到,就在几日前,教育部等五部门印发《关于教材工作责任追究的指导意见》,针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题,明确追责情形和处理方式。

5月28日,教育部对“人教版小学数学教材插图问题”进行回应。教育部表示,责成人民教育出版社立即整改,重新组织专业力量绘制教材插图,确保2022年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。

同时,回应显示,教育部立即部署对全国中小学教材进行全面排查,重点是教材内容、插图等,发现问题立即整改,确保教材坚持正确政治方向和价值导向,弘扬中华优秀文化,符合大众审美习惯。

教育部还公布了教材问题反映邮箱,欢迎社会各界随时提出意见建议,教育部称“将认真研判、及时处理”。

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教育部对此事进行回应。图/教育部官网

随即,人教社再次就此事进行回应。“近期,我社小学数学教材插图在网上受到批评和质疑,引起了社会各界对教材质量的担心。我们进行了认真反思,深感自责和内疚,在此表示深深的歉意。”

人教社在回应中称,已成立工作专班,全面负责小学数学教材插图整改工作。启动相关工作,到今年9月1日前全面整改到位,确保2022年秋季学期开始按时使用新教材。

同时,按照有关规定和流程,在全国范围内重新遴选优秀设计团队,对小学数学全套教材所有插图进行绘制更换。“在重新绘制过程中,我们将专门听取社会各界尤其是一线师生及家长的意见和建议。深刻吸取教训,举一反三,完善机制,对我社其他教材进行深入排查,发现问题立即整改。”

编辑 缪晨霞

校对 付春愔