阳光讯(记者 梁永飞 通讯员 董彦军)为落实“双减”政策,进一步推动学校作业改革,优化作业设计,减轻学生的课业负担,提升教学质量。5月11日,西安市灞桥区东李小学开展“优化作业设计,助力减负增效”作业优化设计经验交流会。

打开网易新闻 查看精彩图片

会上,教导处主任田海燕先组织全体教师共同学习了“双减”政策中关于分类明确作业总量、提高作业质量、加强作业完成指导等减轻学生作业负担的要求。田主任指出教师应充分利用作业的育人功能,创新作业形式,加强作业管理。

打开网易新闻 查看精彩图片

语文组屈鑫玉、武晨华、柳丹、苏妮等六位教师分别畅谈自己在语文作业优化设计方面的做法,教师们听得很投入,认真做好记录。

数学组李白燕、段志珍、杨阳等三位教师分别从低中高三个年级的学生年龄特点、学情以及认知能力等方面畅谈优化作业设计,进行分层布置,从而减轻学生课业负担,实现提质增效、提高课堂教学质量。

打开网易新闻 查看精彩图片

会议最后副校长董娟总结讲话,她指出,针对不同年龄阶段的学生,既要考虑学生学习的差异性,又要考虑学生学习的共性。提出三点:一是作业设计要有趣味性。小学生天生活泼好动,喜欢新鲜有趣的事物。因此,教师不妨在作业设计时,尽量采用趣味性的素材,穿插其中,力求将作业从单一的形式,转变为贴、画、演等多种形式,使作业更加生动有趣,成为学生学习的内在动力,从而提高学习效率;二是作业设计要有创新性。教师在布置作业时,要调动学生的多种感官参与,从学生实际出发,激发他们的学习动力,培养他们在知识的运用中有创新意识;三是作业布置要有适宜性。针对不同的学生,布置不同的作业,让学生找到适合自己的作业,这样就提高了作业的质量。总之别样的作业别样的美,让学生通过不一样别致的作业找到别样的乐。

打开网易新闻 查看精彩图片

本次活动的开展,给各位教师提供了一个相互学习,取长补短的机会,同时也让大家明白作业的减负,不只是“量”的调整,更是减轻学生的作业负担,真正实现“减量增质”,提升教学质量的有效途径。学校今后将充分发挥教师们的敬业精神,齐心协力,加强研讨,努力实践,让“双减”政策背景下的作业设计与管理更具科学性和合理性,落实“减负增效”,助力“双减”,真正实现作业的轻负担、高效率,促进学生综合素养和能力的提升。