孩子上了四年级之后,

数学成绩总是在70-80上下浮动,

每天孩子一回家就开始做作业,

但是作业错、漏很多,

考试的时候很多题目乱做。

家长看到孩子成绩一直无法提高,内心十分焦灼。

到底是什么原因导致孩子的成绩迟迟无法提高呢?

第一,听课质量差

每天早上八点上课,下午六点放学,

孩子的大部分时候在学校里,

如果在课堂里学不到东西,

那么晚上和周末这段时间也很难再学进什么东西。

大部分的孩子成绩不好就是因为听课情况差,

那么,孩子回家之后,

家长不要急于让孩子写作业,

而要让孩子先复习一下当天所学的功课,

巩固一下刚刚学习的知识点,

怎么复习呢?

先检查课本上的例题和做一做有没有完成,

可以把例题抄写出来,重新做一遍。

这样做之后,孩子的作业情况就好很多了。

第二,不会读题

孩子语文成绩不好,就会直接影响孩子的理解能力,

孩子的理解能力差,就会直接影响孩子的做题速度,

孩子不会读题做题就做得慢,

题目理解不了,题目就不会做。

要想提高孩子的数学成绩,

首要任务就是提高孩子的读题能力,

读题时,先找已知条件和问题,在找条件关系是什么,

最后才是列式计算解答。

一些不会列方程解答问题的小朋友,

主要也是因为不会读题造成的。

那么,我建议从课内的题目入手,

先规范地写出课内题目的详细解答过程,

这样对题目的模型就会有一个大概的了解,

也能够提高对其他变式题目的理解能力。

第三,做题习惯不好

孩子因为做题不按照顺序来做,

做完之后又不检查,

这就导致漏题现象的发生。

做题习惯是从小就养成的,

那么在平时的作业中,

要求计算时要在草稿纸上笔算,

做题目时,要读两次题目。

家长跟我沟通之后,

陪读了两个多星期,

之后就是单元考试,

成绩直接从70多升到93。

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(有兴趣的可以做一下,上面的应用题能简算的要简算)

虽然孩子的成绩提高了,

但是接下来的单元是小数,

涉及单位的转化和数位的移动,

涉及的知识点比较广泛,

接下来这个单元要想保持好的成绩肯定要下一番功夫。

可喜的是,现在孩子学习的主动性已经有所提高了,

有不懂的题目也肯问了,

还说自己要赶上班上学习好的同学。

数学相比语文来说,

因为知识点比较独立,

主要是方法的应用,

只要及时复习课内知识,

养成良好的做题习惯,

就可以很快提高了。