俗话说“知识改变命运”,学生的学习成绩并不是衡量的唯一依据,但也是学生不可或缺的重要因素之一,而学生的学习成绩也关乎着 中考 高考

中考与高考的重要性不言而喻,前者将学生通过成绩分流到不同的方向,后者也通过成绩选择不同的专业与领域,但其实在某种意义上来讲,中考的挑战性更高一些。

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学习的阶段常常会出现很多的挫折和困难,而 初中生 承担着升学的重任,成绩也格外的重要,但随着学习难度的不断增加,“偏科”也成为了很多学生的首要问题。

初中生哪门“偏科”很难补救? 班主任 说出心里话

很多家长都希望学生能够取得更加优异的成绩,但每个学生对于学习的态度都不同,尤其是随着学生年龄的不断增加,知识难度也会越来越深,学生的学习成绩也会受到多方面因素的影响。

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很多学生在小学阶段的成绩都很优异,但当升入初中后差距却不断拉大,尤其是“偏科”问题也逐渐显露,而学生们“偏科”的科目也并不相同。

很多家长都觉得初中生对数理化最容易有“偏科”的情况,而物理和化学科目属于初二、初三阶段的新增科目,不仅知识难度高,对数学逻辑思维能力要求也高。再加上物理数学和化学三者互相交叉,若是没有较高的天赋,那物理和化学也会“不开窍”。

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还有的家长认为是 英语 科目,但其实只要找准方法和技巧,英语成绩也能够有着较好的提升,那么初中生哪门“偏科”很难补救呢?班主任也说出心里话,并不是英语科目,家长也需要及时止损,以免得不偿失。

初中生哪门“偏科”很难补救?其实答案与大多数人想的并不同,而是“ 语文 ”科目,别看语文科目很容易拿分,及格也并不是问题,但若是语文“偏科”的话那也最难补救。

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班主任说出心里话,表示语文主要靠长期积累,短时间内很难有“质的飞跃”,不像是数理化英语等科目,进行几次“一对一”就能够收获到惊喜,若是学生没有充足的知识积累,那语文也会为整体成绩“拖后腿”。

其实语文作为三大主科之一,不仅知识面广而杂,而且单靠“刷题战术”是远远行不通的,若是日常不认真积累,那想要提升语文成绩也会很困难,而在笔者看来,语文本就是一门“从小抓起”的科目,若是出现偏科的话,那家长也要及时止损,有计划的提升学生的学习成绩。

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初中生“偏科”并不是大错,家长需及时止损,积极引导学生正确看待

其实语文本就是一门日常积累的科目,不论是古诗词歌赋,还是人物情感等,都需要学生拥有充足的知识储备量,以及充沛的人物情感,才能够具体分析并代入其中,而不是说着空白、浅显的话语。

笔者认为,初中生“偏科”很常见,尤其是语文科目表面看上去很简单,但想要拿到高分却并不简单,而初中生也要找准学习的重心,并有着合理的学习计划,努力提升学习效率。

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语文科目想拿分并不难,难的是拿高分,作文也是重中之重,而初中生想要弥补差距,那光是付出努力还不够,还需要注重积累知识,争取做到“腹有诗书气自华”。

虽然“偏科”很常见,但学生也应不断查缺补漏,为成绩打下好基础

学生应巩固好基础知识,熟读课本理论知识,将思路与老师保持一致。其实不论是中考还是高考的题目都是“万变不离其宗”,学生也需要打下“好底子”,而不是还没学会走步就想要跑起来,毕竟基础知识不牢固的话,那越往后越容易面临“崩塌”。

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学习使人明智,读书使人明理,而初中生也要找准重心,对未来有着明确的规划,并知晓学习的真正含义。当学生在不断查缺补漏的过程中,也会对自身有着清晰的认知,并有针对性地提升成绩。

初中生的个人想法更加强烈,不论是思维还是行为都会更加标新立异,虽然学习的过程很枯燥繁琐,但当学生端正心态并积极地面对,那学生也会从中积累丰富的知识含量,并为将来的中考打下良好的基础。

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笔者寄语:虽然很多学生都会有着偏科的情况,但偏科的强度也并不相同,所以初中生也要争取不要让偏科的科目“拖后腿”,并有针对性的提升各科成绩,尤其是学霸更要努力提升,争取让各科科目都能获得优异的成绩!

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