资深小学班主任:一年级没有真学霸,成绩中上的孩子反倒有潜力

2022-01-25 10:00:02 育儿秘籍
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文|秘籍君

期末到了,虽说如今有双减政策,一二年级也没有真正意义上的期末考试,但家长们对孩子的成绩总能从各种考核中看出点蛛丝马迹。

我表妹就跟我说,学校虽然几乎给每个孩子都发了奖,但她凭借着敏锐的嗅觉,还是从一堆“学习小标兵”“数学之星”“闪耀之星”中嗅出了什么。而且根据平时和学生家长的互聊,她终于沮丧地发现,原来,自家娃的学习表现并没有那么好,在班里也就中等左右。

我试图安慰她。告诉她我自己有了孩子后,曾经拜访过自己的小学班主任,她虽然已经退休,但在教育上也有着三十多年的经验。她就告诉我,一年级没有真学霸,成绩中上的孩子反倒有潜力。

“你不会只是在安慰我吧?”表妹脸上透着明显的“不相信”。

估计不少家长也不信。但听我讲讲以下理由。

◆为什么一年级没有真学霸?

说一年级没有真学霸,是因为一年级学的知识太浅显了,而且多是靠抢跑和记忆就能掌握好的,具有迷惑性。

不信你可以问孩子年龄大想些的家长,让他们回忆当时班里上过幼小衔接和没上幼小衔接的学生们的区别。很明显,上过幼小衔接的,多半是提前学了小学一年级上期的内容,什么朗读课文啦,学习10以内加减法啦。这些孩子的成绩,其实就是靠抢跑得来的。

为什么小学阶段会有让人闻之生畏的“三年级效应”呢?

就是因为一到三年级,语文不单纯考识字了,数学也不再只是记住会背口诀技巧就可以了,一些本来靠提前抢跑学得的知识,或者靠死记硬背得来的优势就会被消耗殆尽,从而在学习上露出疲态。

◆为啥成绩中上的孩子反而有潜力?

一方面,因为小学前两年并不是十分出众的学习成绩让他们失去光环,却锻炼了抗挫能力。另一方面,这些孩子当中如果思维能力和学习习惯特别好,在小学一二年级可能不一定会表现出优势,但到了三年级就会崭露头角。尤其是数学思维好的孩子。

那么,具备什么样的能力,孩子才算是在学习上有潜力呢?或者说,家长平时该如何培养孩子,才能让孩子在三年级及以后,具备这种能力呢?

无它,培养良好的学习习惯就好了。

好的学习习惯会慢慢被塑造成学习品质,好的学习品质又能推动学习能力进步。并且让孩子越学越轻松,越学越有劲。

那什么才是好的学习习惯?

首先得有好奇心,对老师课堂上所讲内容感兴趣。也就是能学得进去。

其次,孩子得有足够的理解能力,这样才能保证他能跟上课堂上老师的思路,不会听不懂。

然后他还需要有一定的专注力和自制力。即便家长不在旁边督促,孩子也能自己很好地完成学习任务。

想要达到这点,除了家长要在孩子一二年级进行督促外,还需要让孩子进行大量阅读,尽早养成自主阅读的习惯。

而且是全方面的阅读,只读一些校园畅销类小说或者漫画可不行。

这是因为,涉及人文、历史、自然科学等的阅读,能给孩子搭建一个学习框架,孩子早早就能得到各学科启蒙。在听讲的时候,因为有了这些背景知识,他对所学内容更容易理解,也更能触类旁通,从而越学越好。

高级育婴师,心理咨询师。懂养育懂心理,也关注宝妈自我成长和家庭经营,力当妈妈们的贴心人。

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