不知道你发现了没有？孩子上初中以后，班级里的“前十名”有了新变化。孩子们上小学时，成绩单上的前十名，一般是女孩子成绩比较稳定。但等孩子们上了初二，班级前十名里，男女比例大都很均衡了。甚至，还有些班级的“前十名”，有一大半都被男孩子拿下。
而且，一些之前考试成绩不怎么好的男孩子，读了初二之后，成绩却反超了回来！而一些成绩很好的女孩子，上了初二后，成绩却下滑了。
初二“成绩分水岭”，女孩容易成绩下滑
我的侄女就是这样的情况，读小学的时候，成绩始终名列前茅。但上了初二时，侄女的成绩却下降很明显，从班里前三名掉了下来，有一次考试排名，都排出了前十了。一度让大哥大嫂怀疑，孩子是不是早恋了？
可是，软磨硬泡地跟孩子交流，苦口婆心地劝说孩子，孩子还是不承认。最后，嫂子跟孩子闹得很僵，根本不说话了。
大嫂不得不去找老师交流，询问老师，孩子成绩从前3名跌至前12名，到底是为什么？费了好大劲，这才弄清楚真相。
原来侄女上了初二，感觉学习格外吃力，尤其是数学成绩，非常的糟糕。孩子偏科严重，物理分数也不高，读书兴趣不浓，这就拉低了整体分数和排名。
孩子本来也想考好点，可越是焦虑，越是看见数学课本就厌恶，慢慢就成绩下滑，跌出了前三名。
初二是学生拉开成绩的关键期
“初一看不出好坏，初二成绩分化，初三天差地别”。很多家长都发现，孩子从初二开始，成绩就有了波动。尤其是到了初二的期末阶段，个别孩子的成绩一落千丈，甚至还拿到了学生生涯中，从未有过的低名次。
认真总结一下，孩子成绩下滑的原因，大概可能是这几个问题：
1.数学难度大，孩子跟不上
初二开始，孩子数学课上要学习四边形的几何证明，学习辅助线构造，这种难点对于一些原本数学成绩很一般，或是逻辑思维较差的孩子来说，学习起来确实是很困难。
尤其是一些女孩子，大脑在这方面的开窍程度不足，不如文科类学得好。因此，一旦孩子的数学，学得特别吃力，就容易总成绩跟不上了。
2畏难情绪重，学习兴趣低
孩子的学习兴趣是关键，有的孩子上了初二，就不乐意学习了。举例来说，有的孩子到了初二阶段，对物理的兴趣就变淡了。而此时，物理的题目涉及到的复杂程度，远比之前难得多。老师上课也会更关注结果，而不是像之前一样，重点培养孩子的学习兴趣了。这会让一些对机械、浮力、运动和力等知识，有畏难情绪的孩子，成绩下滑得更快。
初中是孩子一生中，问题最多的时期。随着课程难度增加，孩子听不懂，考试总答错题目，挫败感强。这会让孩子焦虑，厌恶上学，出现偏科等现象。而此时，又是孩子处于青春期的特殊阶段，孩子不方便跟老师和家长说话，只好跟同伴们沟通聊天。
结果，孩子的心理状态一波动，就更容易出现情感问题，甚至是发生早恋。所以说，孩子的初中三年里，务必有家长的陪伴和引导。不然，孩子很容易会成绩下滑，考不上好高中。
不当家长，很可能不知道，初中三年，这才是孩子人生的关键期。孩子学习成绩好，将来考高中、上大学，就更容易考得好。相反，孩子要是成绩下滑了，将来考大学有可能就会受影响。因此，谁家要是有初中生，家长真该抓紧时间，多多陪伴孩子学习。
当然，重点是要用正确的方法指导孩子，帮孩子顺利在初二“两极分化”期间，保持好成绩，避免孩子在“成绩分水岭”掉出队伍。
那么，如何陪伴孩子更好地走过初中三年呢？
①多点耐心，勤沟通交流
沟通可以让家长了解孩子的想法，明白孩子哪里出了问题。勤沟通、多交流，就能避免家长跟孩子之间有隔膜，防止孩子有心事无处说，过度焦虑和压抑，影响到成绩。
尤其是在初二阶段，孩子要是成绩跟不上，下滑厉害，家长跟孩子之间的沟通，就能帮助孩子一起寻找到解决方法，尝试新的学习方式，最终克服心理压力，战胜学习困难，取得好成绩。
②家长要了解这个阶段孩子的特点，针对性地引导孩子学习
在这个特殊的三年中，孩子们的心理和身体发生了很大的变化，他们想自己做主，但发现又做不成、做不好，这个时候就需要家长积极引导了。但如果你不了解她心里怎么想，可能往往会弄巧成拙，所以需要家长提前了解一些家庭教育的知识。
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