“我眼中的中国留学生,比你想得还糟糕!”外国教授的话很扎心

2022-01-22 09:19:02 孤舟雪海
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中国留学生群体特征

一个人,不足以代表一个国家,同一个国家的一群人,去了另一个国家,其行为特征就有了群体性。那么,中国留学生在别国人眼中,尤其是教授眼中,有哪些特点呢?

从普通外国学生和老师的角度来看,中国留学生的特征还是非常明显的:

  1. 良好的基础学科教育,惊人的GRE分数,毕业于国内顶尖大学
  2. 高度自律,比较严肃,目的性强
  3. 不擅长体育项目,不热衷于群体活动
  4. 理工科学生多数没有国际性奖项类的文艺专长
  5. 文科艺术类学生普遍较为开放
  6. 大部分都勤工俭学

显然,中国留学生群体特征显著。并且他们理所当然的,生活在同一个“次群体”里。

所谓次群体,是所有的留学生都会经历和参与的社会形态。

属于次群体的留学生们,虽然从物理空间上属于留学国在校生这一大环境内群体,但因为留学生随身体现出的母国文化,所营造出来“次文化”(带有本国特征的衣食住行、社交等意识形态),仍然与留学国当地学校在总体上的文化、奉行的价值观有很大的不同,所以,被归纳为次群体。

此前在一档访谈节目中,一位外国直言,中国留学生就是“这副模样”。在该节目中,这位教授感慨:“我眼中的中国留学生比你想的还要糟糕!”

从单一个体上,留学生们的外形特征明显;而从群体性上来讲,留学生们的所形成的次文化,才是他们真正与留学国家的人形成区分的主要因素。

所以,与其说中国留学生喜欢抱团,喜欢成群结队,不如说,这样做让他们在异国他乡更有安全感和认同感。毕竟,无论在英国还是美国,亚裔、印度裔、拉美裔等国的留学生,也喜欢并习惯这样做。

现象与本质

毫不夸张地说,能单纯靠自己的学习能力考进国外顶尖大学,甚至能拿到高额奖学金的中国留学生,在国内大学里,也是当之无愧的佼佼者。

来自中国国内的现状是,向上流动的通道与路径,越来越稀缺,越来越狭窄。高层位置的稀缺,决定了中、底层挑战者必须步步为营,小心翼翼地对待自己人生的每一次选择。

所以,很多中国家长为自己的孩子殚精竭虑。孩子刚出生就开始挑选幼儿园;小朋友从小升初、初升高、高考,每一次都是一场硬仗,每一场考试都是一场战役。

好不容易本科毕业,面临的依然是残酷的社会挑战和竞争。即便侥幸就业,也最终会有大批人走过,并且被证明能够稳健进入社会中层的路径比如:学经济、学金融、考公务员,或子承父业,进入体系内。

正因为深知优质教育和岗位资源太过稀缺,人生走错一步的成本太大,所以,中国的精英学子们非常习惯早做打算、直接奔向目标主题——凭借自身硬实力出国留学,如此就能甩掉国内一大批竞争者一大截。

从此以后,就能在更高更快的快车道上,极速奔驰,为人生赢得更多的时间和机遇。

因此,从这种社会环境出去的中国留学生们,在学习和学业追求上有明显的共同特征:他们都是被目的性明确的教育系统训练出来的尖子生们,无一不是谨小慎微,看重得失。

因为目标性强,所以时间管理异常严格,生活节奏被搞得格外紧张,这也导致他们在国外校园成为了一道独特的风景线:步履匆匆、神情严肃、常见于图书馆、勤工俭学场所,但是考试和学业成绩极其优秀。

然而,与中国国情与教育体系不同的是,西方教育体系一直以来提倡探索、创新、尊重个体感受,因此学生们多数个性化,“人性”味儿十足,大学时更多考虑的是人在社会中的动态感应与创造性。

在学业选择上,更倾向于自己的兴趣爱好,以及对自然科学规律的探索。而不是社会热门的,能快速赚钱的专业。从人文主义角度出发的他们认为,兴趣就是天赋,不感兴趣的事情是做不出成绩的。

当然,这种特征只是大范围内的,而且是在与中国留学生特征进行对比的情况提炼出来的。不绝对,也不全面,还有例外。

但总体而言,本国学生尤其是英美等国学生,在个性化上,学习与生活上的平衡感,会比中国留学生更明显。

评价与现实

以上,我们总结和比较了中外留学生的不同。从这些不同之中,我们可以看出,人在不同的环境中,会经历同样的过程:

1.适应环境

2.自身特征与环境相互碰撞,发生矛盾

3.祛除自身个性化元素,汲取环境因素,逐渐与环境融为一体

上文中,我们列举的只是留学生们的特征。但我们没有说,所有的中国留学生、近年来的中国留学生都是这样。我们提取的特征,主要来自中国国内这样的人群:

  • 毕业于国内顶尖大学
  • 自身素养高、学习能力强
  • 以留学为目标改变自身阶层和处境的目的性强
  • 普遍家庭收入不高,来自中低阶层家庭
  • 留学只能成功不能失败,没有备选方案

这一群体,颇具代表性。

他们是中、底层国民中的佼佼者,也是最看重自我奋斗和在奋斗中成长的,拥有真才实学的一群人。因为这一群人深知:不靠自己努力,就无法实现阶层突破,无法向上流动拥有上层社会的资源与岗位。

这样一群人,理所当然的自我拼搏向上。也理所当然的,带有生活的窄面,和意识形态上的弯曲。比如,他们对自己狠,敢于努力拼搏;也对阻挡他们前景的竞争者,充满愤怒与恶意,甚至展开非法手段。

又比如,因为普遍来自中低收入家庭,眼界、见识、世界观、价值观、思维方式都被局限在一个层面,再加上获得文凭快速赚钱的目标性很强。

所以,在需要时间和精力投入的创新型学科中,往往不占便宜——缺乏无用意识,缺乏对当下无用东西的创造性想象和拓展,进而在科研学术上,屡无所获。

也正是这一点,让看重科学探索创新的外国教授们,深感不适应。

“我眼中的中国留学生,比你想象的还糟糕”,外国教授曾经做出这样的评价。得到这种评价,除了以上原因之外,还有剽窃论文、为了完成学业不惜造假等走捷径的行径。

更有家里有矿,来大学镀金自身却毫无能力,而且还竞相炫富、生活豪放的富二代、官二代混子,这些“中国留学生”中的独特品类,也让外国教授大跌眼镜。

形形色色的人涌进大学,大学的价值观、人生观、世界观也因此而多元化。

如果一个地方,比如大学,其本身就具有价值,那么慕名而来的追寻者,也会受到其价值的感染和熏陶。

但倘若大学自身没有这种深厚的人文、科学、自然的价值积淀,而只是通过堆金砌玉或商业运作排名来吸引学生,从而获取财富,那么,不仅是其自身的悲哀,更是学生求学过程中的深坑和悲剧。

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