贵州:41万教师参加期末考试,成绩两极分化严重,原因不难分析

2022-01-21 12:42:17 小波谈教育
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师者,传道授业解惑也。教室内教书育人,教室外传授道理,师生间亦师亦友。

可不知从何时起,教师行业饱受争议,部分教师不具师德、发表不当言行、违反学校规定,让部分人对教师充满了恶意,以偏概全认为整个行业都不行,可事实并非如此。

当年成绩优异的学生出国留学、进大企业深造,去展示个人才华,可又由谁来当教师呢?成绩不突出的同学。不是教师不优秀,是优秀的人才看不上该行业,几十年教学经验还不够吗?

贵州教育厅干得漂亮!组织教师参加考试

贵州教育厅“火”了,组织省内41万中小学教师,参加期末考试,与学生考试的规格相同:2名监考人员、标准化考场、闭卷考试等等,只是成绩公布后,两极分化势必严重,不信走着瞧。

为何要组织教师参加考试呢?是体验学生考试状态?还是以此来给教师分门别类呢?有人说教师懂得知识多,肯定会取得优异成绩,但这次参加的还有教育部门的管理人员,不光教师。

或许是为了熟悉考试的状态,或许是为了检验教学成果,但这样与管理人员又有什么干系呢?组织考试的理由是提升教师综合素养、专业化水平、创新能力,打造高质量创新型教师队伍。

但让教书多年的任课老师参加考试,让远离教师的管理人员参加考试,还是闭卷考试,规定时间内答完卷上的所有试题,确实有些难为人,成绩也绝非大多数人想的那般优异。

成绩两极分化较为严重,原因并不难分析

组织教师与管理人员参加考试,成绩公布后两极分化较为严重,原因并不难分析:教师的答题积极性、对考试态度、惩处措施等方面,便决定某些教师成绩优异,某些教师只是应付公事。

新入职的教师,急于表现自己,对此次考试必定十分重视,积极性就不用说了。那些年纪较大的教师,并没有什么竞争欲望,认真上好自己的课就行,对其他事儿提不起太大兴趣。

再者说,这次考试又没有什么惩罚措施,总不能你成绩优异给你升职加薪、成绩落后给你处分甚至开除吧?没有奖惩措施,势必有一部分教师佛系对待,不争不抢,提前交卷也有可能。

更别说有多年远离教学岗位的管理人员了,可能他们的成绩还不如教师呢。毕竟大家懂的都懂,有些事儿需要认真对待马虎不得,但有些事无关利益,你再怎么积极,也没什么意思。

优秀的教师,绝不是以分数作为评判标准

其实,优秀的教师,决不是以分数来评判的,是教学质量、教学成绩、教学态度等与课堂教学有关的事项,若只通过一次考试便给教师分类,没有过多的参考数据与样本,真的太过草率。

你让每科教师参加高考,成绩加起来都不一定能考清华,但教出来的学生就能,这是为何?教师的心不在任何考试上,而是如何在课上教书,如何提高学生成绩,如何能让学生逐步进步。

优秀的教师,不一定能考出好成绩,但一定能教出好学生。且不说学历素质如何,教书多年的经验积累,就足以让他们称之为优秀教师,毕竟经验与方法技巧,都是一步步摸索过来的。

或许说句难听的,这次考试意义不大,或者说根本没用。成绩公布又能如何?难道要全省排名,还是发到各个学校,让领导看一眼呢?反正领导肯定不会在学校公开,这很得罪人啊。

如此大规模的考试,势必会让多数人关注,只是开头目标也很明确,但最后该如何收场呢?考完卷子一交就完事儿了,其他的不用管,也轮不到你管,只剩多数人处于蒙蒙的状态。

还是得强调一遍,优秀的教师不能以分数论高低,这检测不出他们的真实水平。但在教学方面肯定突出,是其他教师学习的榜样,从平日表现中也可能看出,教学水平都是极为一流的。

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