教育部官宣:高中寒假不允许补课!高三也中枪

2022-01-19 16:46:24 商业观察佳
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这个寒假,高中生还能补课吗?

之前,成都市教育局发布了《规范普通高中法定节假日补课行为的通知》(以下简称“通知”)。

《通知》中明确强调了:

从2022年1月1日开始,国家规定的法定节假日(元旦、春节、清明、劳动、端午、中秋、国庆)期间,全市普通高中学校高一至高三年级一律不得补课。 节假日期间,各高中学校可为有需求自愿到校进行自习的学生免费提供学习场地,并加强安全管理,安排相关工作人员做好纪律维护、安全巡视和突发事件处理。

简单来说,就是法定节假日期间,学校不能组织学生到校补课,高一到高三都不行。

但学生可以自愿到学校自习,并且学校还要安排相关工作人员维护纪律。

《通知》发出后,同学们和家长们最关注的并不是法定节假日的补课问题。

因为大多数高中,法定节假日都按时放假了,几乎没有占用法定节假日时间。

大家最关注的是,马上要来的寒假会不会(能不能)补课?

高中课业紧张,特别是高三,过完这个寒假,就要直面高考,很多同学和家长都担心,如果寒假不能补课,影响到高考成绩怎么办?

有细心的家长发现了《通知》里只说了国家法定节假日不能补课。

但春节法定假节日只有7天,那么寒假其他时间就不在规定内了,心里长舒了一口气。

可就在1月10日,教育部发布了《普通高中学校办学质量评价指南》。

为了克服普通高中办学中“唯分数、唯升学”倾向,建立以发展素质教育为导向的普通高中学校办学质量评价体系,附件里的《普通高中学校办学质量评价指标》中明确要求了:

1.严格按照课程标准实施教学,健全学校教学管理规程,统筹制定教学计划;不存在随意增减课时、改变难度、调整进度等问题,严禁高三上学期结束前结课备考。 2.严格依据课程标准设计作业和命制试题,健全作业管理办法,统筹调控作业量和作业时间;严控考试次数,不公布考试成绩和排名;合理安排学生在校作息时间,充分保障学生睡眠和自主学习活动时间,严禁法定节假日、寒暑假集中补课或变相补课。

这对一些不太想要补课的人来说是个好消息,但对想要补课的人来说就是晴天霹雳了。

校外补课班寒假能补课吗?

有人说:“学校不能补课,那就去校外补。”

其实没那么简单。

首先,“双减”政策中,有明确:

不再审批新的面向普通高中学生的学科类校外培训机构。 对面向普通高中学生的学科类培训机构的管理,参照本意见有关规定执行。

所以,在国家规定的法定节假日里,高中生在校外也不能进行学科类补课。

其次,校外补课费用普遍偏高。

(某高中家长群截图)

即使之前教育部规范了校外补课的课时费,但是很多学生并不是只补一门课,也不是只补一节课,这样算下来,补课费还是家长心里的一阵痛。

有公众号调研了某地区的高中生一个月的补习费用。

从调查中可以看到,高中生一个月补课费用最高可以到10000元以上,最低是500元,而2000元-3000元占比则是最多。

2000元的补课费已经抵得上大多数高中生一年的学费了,这还是一门课的费用,如果学生多补上几门,可想而知家长的压力有多大。

最后,校外补课班容易跑路。

近一年,校外补课班突然关门停课并非个案。

自2020年12月始,在线教育机构“学霸君”被曝资金链断裂,全国各地多家门店陆续歇业关门。

到去年“双减”政策一出,学而思、新东方、高途通通退场。

家长和学生已经见过了太多的校外补课班突然跑路。

也许你昨天还在校外补课班上课,但第二天再去,补课班就已经人去楼空了,交给补课班的学费也要不回来,学生的学业没进步,家长倒是先学会了维权。

算下来还是在学校补课最划算,能匹配老师的教学进度,也不用交多余的费用,还不担心学校跑路。

可这政策一出,基本无望了。

不过,平时周末学校还是能上课的,因为周末两天并不是法定节假日,高三学生和家长请“放心”。

哪些学生需要补课

对于补课,不同的人有不同的想法。

2019年的时候,出现过同一时间、同一省市,有人举报高中寒假补课,有人举报高中不补课的搞笑情况。

第一个举报的学生:寒假本来就没几天,想要多陪陪家人。

第二个举报的家长:寒假补课可以让孩子更高效地学习。

最后收到举报信息的教育局叫停了所有学校的补课,也不清楚到底谁真的赢了这场“举报大战”。

在补不补课这件事上,学生和家长向来都是“敌对关系”。

学生主动向家长要求补课的情况不多,但经常会出现家长逼着学生去补课的情况。

学生厌烦家长不停地给自己报培训班,家长难过学生不懂自己的良苦用心。

这样的拉扯,在各个家庭里天天上演。

但对补课这件事,我们还是需要辩证看待的,有些人的确需要补课,也有些人不适合补课。

需要补课的学生主要有以下3种。

1.在学校“吃不饱”的学生

这类学生很聪明,求知欲也很旺盛。但学校是大班教学,老师要根据所有学生的进度来进行教学。这类学生就有点“不够学”了,总是感觉“吃不饱”,无法进一步提升,急迫想要寻找更高水平的教师传道授业解惑。

2.缺乏动力,需要鞭策的学生

这类学生虽然有学习的欲望,可是学习的意志力不强!也容易跟着成绩的起伏时而奋进,时而懈怠。空闲时间基本上不会主动学习,需要拉去培训班跟着学。

3.不会学,基础差的学生

这类学生基础差,学校的课程跟不上,成绩也越来越差,久而久之就变得消极起来。学校老师没办法单独为他教学,只能去校外培训班专攻基础。

除以上3种以外的学生,其实补课的需求没那么高,如果强行要求他们补课,可能会得不偿失。

因为教育是个严肃、严谨、缓慢的过程,如果一味地要求学生补课,只会是揠苗助长,甚至会扼杀他们的潜能,使他们丧失主动思考、学习的能力。

“最高级的教育,是既能教会孩子学会去追寻那一份来自外界的温暖与美好,也能教会孩子学会在面对阴雨时转过身拥抱阳光。”

无论补不补课都要靠自己

学习是一件苦差事,但对比成年人在社会上的打拼,学习的成本仅仅是体力和智力,只要发挥主观能动性,就能有进步。

现在学习不努力,将来就要努力找工作。

人生总是要累这么几回,你早晚逃脱不了。

既然如此,在高中阶段好好学习,占领学业和就业的制高点,取得一劳永逸的效果,何乐不为呢?

衡水中学有句名言,“人生没有寒暑假,人生不是学期制,没有哪个雇主有兴趣帮你寻找自我。”

所以假期不是用来休息的,而是给自己反超的机会,是给我们一个复习旧知识,预习新知识的时间。

下面就谈谈如何利用寒假有效提升学习成绩。

1.准确定位,明确目标

想要利用寒假时间实现“弯道超车”,提升成绩,就需要我们能够准确地定位自己,把既定目标细分细化。

仔细分析自己的优劣势学科以及相应的薄弱知识点,将自己需要攻破的难关梳理清晰,通过准确的定位,再具体到某一门学科某一章节。

2.利用思维导图和学习计划表

绘制一份清晰有条理的思维导图,让自己的想法可视化,做到心中有数。

在根据思维导图做一个约束和管理自己的学习计划表。

制定学习计划表时,要重点明确三要素:目标、措施和步骤。

要确定学习目标,把如何实现目标的过程具体化、详细化,随后用实际行动去落实目标。

3.坚持每日总结

坚持每天抽出一部分时间去总结当天已经完成的事项、获得的知识,并且列出未完成的事项和需要继续提升的部分。

在总结的过程中了解自己的优缺点,做到保持优势、弥补劣势,及时调整学习策略等,主动找出自己的问题,提高学习效率。

《平凡的世界》中路遥说:“人的一生中关键的就那么几步,特别是在年轻的时候。”

无论能不能补课,高考还是要靠我们自己的努力去改变、去创造。

假期对于每一位学生来说,是一个学期的“复习”和新学期的“预习”,我们要好好把握,查缺补漏,让自己有一个质的飞跃。

这个假期,你要悄悄学习,惊艳全班同学!

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