半岛网1月14日讯 为细致了解各年龄段幼儿的领域发展情况，有针对性地支持幼儿后续发展，不断提升教育质量，近期，青岛市实验幼儿园教育及保健部门联合开展了幼儿领域发展质量评估。

此次评估，成立了各园区评估工作小组，确立健康和数学作为重点评估领域，细致制定评估方案，明确评估标准与工作开展方法。

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在关注日常、关注过程、关注幼儿表现性评价的理念指引下，健康领域聚焦幼儿生活自理能力和运动能力进行评估。其中，生活自理能力通过在日常生活活动情境中观察幼儿的真实表现，考察幼儿的自理和服务意识与能力。小班重点考察幼儿午睡环节自主穿脱衣服、整齐有序叠放衣物、入睡及起床协助整理被褥的情况；中班对幼儿进餐环节中自主取餐、进餐、餐后整理等情况进行评估；大班在自理的基础上，评估了幼儿值日生工作的开展质量与各班级创新值日生工作情况。

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运动能力选取跑、跳的关键动作，随机抽取不同级部幼儿的集体体育游戏开展动作发展情况的评估，并关注教师对体育游戏的组织，材料和场地的利用及观察评价情况。

数学领域评估围绕“图形、数及数量关系、空间、时间”等内容，各级部随机选取两项评估内容，了解小中大幼儿的数学发展情况，关注幼儿的数学操作习惯、数学思维能力和语言表达。

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评估结束，评估小组带领班级教师共同分析评估结果，围绕评估情况进行研讨反思，科学分析幼儿各领域发展的现状和水平，在肯定优势的同时寻找差距和不足，商讨有利于幼儿更好发展的教育策略和方法。教师再次明确深刻把握幼儿学习特点、理解幼儿各领域学习要点及高质量教学活动对幼儿发展的重要意义。

以评价促发展是评估活动的初心，通过此次评估，坚持以发展的眼光看待幼儿，促进幼儿向更好的水平个性化发展。