一到初中，家长们就明显和小学不一样了，对于成绩的渴求，已经到了顶点，为了能够让孩子考上高中， 能够考上重点高中，家长是使出浑身解数，中考结束，面对孩子不错的中考成绩，很多家长沾沾自喜，殊不知，真正的考验，马上来临。
一位家长在网上抱怨高一的孩子，打算退学打工，不仅贴出了聊天记录，还贴出了断绝母子关系的协议书，这是受到多大的伤害，才会有这么过激的举动呢？我们一起来看看。
根据这位家长的描述，孩子元旦放假，跟他妈妈商议，不再继续上学，而是去打工，在孩子看来，自己在学校学不下去了，学校“净要钱”，即便是坚持学习，也只能考个“破大学”，那要钱更多，而且学不到啥，所以在学校上学，就是浪费钱和时间，没有意义，不上学，他也不会后悔。
面对儿子的退缩，这位妈妈急了眼，用词相当激烈，不断刺激孩子，而反观孩子，还算是比较冷静的。
为什么这位妈妈这么暴躁？原因很简单，这个孩子是一个普通的农民，生活在农村，见过太多没有出息的孩子，在她看来，“万般皆下品，唯有读书高”的传统观念依然是根深蒂固的，自己就是吃了没有文化的亏，只上了半年的初中，所以现在只能干又苦又累的农活，因此她自己对孩子全身心地投入，希望孩子以后能够出人头地，不再吃自己吃过的苦。
父母这种想法本来没有问题，在这位妈妈看来，自己所做的一切，都是为了孩子，为了孩子以后有个好前途，所以，当孩子说要放弃时，她内心的落差完全可以理解，自己又没有文化，所以只能通过激烈的语言来阻止孩子。
然而，这位妈妈可能不知道，她的儿子，其实并不优秀，孩子在初中本身就是一个中等生，为了能考上重点高中，初三最后受尽了煎熬，虽然最后成绩还不错，考上了重点高中，但是是勉强“踩线”考上的，所以，真正的挑战，其实才刚刚开始。
对于那些拼命考上重点高中的中等生，在高中的面临的挑战，是别人可能无法理解的：
首先是心理上的落差，能够考上重点高中，初中成绩肯定不算差，最差也是一个中等生，这样的学生，还是比较受同学尊重、老师器重的，但是到了高中，一入校就是“学困生”，排名倒数，这种心理落差，很多学生是接受不了的，需要父母和老师更多关注。
其次是学习能力的不足。如果初中学得比较轻松，即便是踩着线考入重点高中，在高中也有逆袭的机会，最怕的是初中已经拼尽全力，才能勉强考上重点高中，重点高中的整体水平很高，老师对学生的要求也高，讲课速度快、挖得深、难度大，这样班级后面的学生，就会比较吃力，需要更多时间去弥补，甚至努力都弥补不了，所以有的学生就这样很快掉队了，听不懂了，想选择放弃了。
最后就是学习动力的不足，初中拼尽全力，尝到的都是学习的苦，没有从中感受到学习的快乐，本来已经是“强弩之末”，到了高中，面对更难的知识，更激烈的竞争时，很容易思想上出现滑坡，从而出现厌学情绪。
当一个曾经还不错的学生，在高中已经学下去的时候，让他在教室里呆着，就是一种煎熬，所以这个孩子才会出现厌学情绪，想放弃学习。面对这样的孩子，应该如何做呢？
方案一：让孩子休学，去做最苦最累最没有尊严的工作
这是很多网友给这位家长出的主意，这个主意看着还是很有道理的，因为孩子没有吃过大人吃过的苦，所以他们不理解学习的意义，只有让他们感受一下，自己在社会上到处碰壁，每天早出晚归，却只能拿着最微薄的收益，干着一些没有尊严的工作时，他才能主动回去学习。
但是，这个方案是有很大风险的，孩子会对学习和工作进行一定的衡量，万一他觉着干这样的工作，也比坐在教室学习好，压力要小得多的时候，他可能就会接受这样的工作，这种情况以前也是有过的。而且，如果学生一旦离开学校，就会失去学习的感觉和节奏，那些因为心理问题休学的学生，能够再坚持回来学习的，能有十分之一就不错了。方案二：给孩子请几天假，和孩子深入谈谈，和孩子共同面对困难
降低对孩子的期待，不要把自己的想法强加给孩子，要有“共情”意识，真正理解孩子的高一适应阶段面临的学习的压力和心理的压力，和孩子一起想想对策，共同迎接挑战，只要不放弃，就一定有机会。
高一阶段，学习的内容最多，速度快，难度大，学生普遍会面临学习的困难，这很正常。咬牙坚持，到了高一下学期，学校就逐渐分科了，那个时候，选择自己有优势的学科，扔掉包袱，学习上也就相对轻松一些。
而从知识方面看，随着后面的学习， 学生的知识和思维都在提升，站在高三的角度再去看高一的知识，其实就没有那么难理解了，经过高三一轮轮的复习，再加上应试训练，很多学生都能在高三取得很大的提升，但是如果高一阶段就放弃了，是没有机会等到高三的逆袭的。
所以，作为老师，我不建议让孩子休学去体验生活，这样的话，可能会断送了唯一挽回孩子的机会，当然更不应该用过激的语言去刺激孩子，孩子本身已经遇到了很大困难，心理上也有很大的压力，父母的刺激，可能会引发恶劣的后果。
对于多数孩子，都是普通的孩子，即便是考上重点高中， 父母也要保持清醒的认识，能够考上211大学、985大学的学生，都是极少数的学生，多数学生能考上本科，就已经很不错了，而相比成绩而言，孩子的身心健康、孩子的全面发展才是孩子终身的财富。
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