小学英语学习方法,到初中必须变,5大学习重点,值得收藏

文 / 魔斯妈妈育儿实录

现在的中小学生,很多都接受过校外英语的培训。从“自然拼读”到“TPR教学法”,从“全英文绘本、动画片”到“沉浸式语言环境”,很多父母对英文学习的理念都升级了。

但是我在上一篇文章中提到,伴随着孩子从小学升入中学,不少父母发现小学的那种英文学习模式在初中好像显不出太大优势,常常会在应试的套路里入坑。关于个中原因,我上一篇文章有仔细分析过。这篇文章,我们来着重探讨:初中英语到底该如何学?

初中英语校内课堂学习重点就三大块,单词、语法、固定搭配。在此基础上,补充一些阅读理解题和写作的训练。有些孩子会在校外再去做一些额外补习,这个未尝不可,但必须要有针对性。

总结下来,5点经验分享给大家。

1、单词是基础,必须120%过关

想当年我们学英语,老师就反反复复强调单词量,现在依然是这样。

单词要靠背。背单词其实没什么特别好的方法,孩子背单词也是各有各的招。如果非要说有什么方法,那就遵循艾斯浩宾遗忘曲线的规律来记忆就好了。每次记单词先快速记忆,过一遍。然后30分钟之内再从头到尾巩固、复习一遍。将不熟悉的单词标记下来。第二天背单词之前,先将前日不熟悉的单词复习一遍。再记忆新单词。到了周末,将一周内出错过的单词再整体加强一遍。这样至少能熟悉掌握所背单词的70%。

个人觉得,背单词并不难。我一路看下来,真正在记忆能力上卡壳的孩子非常少。现在的孩子脑子都很聪明,每天强记二三十个单词完全不是问题。儿子之前考KET的时候,我盯他背单词,一天至少过50个单词。问题的关键在于如何让孩子愿意背,主动愿意背更多单词

课内的单词是一定要120%过关的。120%的意思就是说,不仅要会写会说,还要懂得词性,会造句。在课外,如果能在初中积累3500个单词量,对阅读能力肯定大有帮助。

2、语法、固定搭配一定要跟着学校的节奏走

初中学习9大科目,语文、数理化、史地生政,都可以通过体系化学习的方式来提高效率。唯独英语不适合。英语强调的是沉浸式学习。

什么是沉浸式学习?就是说要把学习的知识点带到运用中去巩固、强化。

资深父母往往会有这样的体会,孩子语法薄弱,就给孩子报一个语法集训班。一期上下来,看似孩子都听懂了。但回到做题上,还是会错误百出。

是孩子不懂这个语法点吗?不是,是孩子没有足够的语言环境习得,只能硬记。硬记的结果就是,一旦题目中有各种坑,孩子就转不过弯来。这种情况,只能靠刷题训练,熟能生巧。固定搭配也是一样,没有什么原因。用多了,习惯成自然。

那如何刷题?我的建议是:跟着学校的节奏走,高频强化。学校讲的,课后练的,都是一类题。这样更容易查漏补缺。这也就是为什么我建议英语基础不扎实的孩子,最好不要随意在外面补课的原因。

孩子做语法题掉坑、记不住固定搭配,是一个极为普遍的现象。这里面既有学习心态问题,也有学习方法问题。这的确需要给孩子一段时间,让他们自己去琢磨、体悟,找到提升的方法。这里给大家推荐2个学习方法:

  • 刷英语语法题,可以配一本语法书备查。一旦遇到不会的,做错的题,就带着问题去语法书里找答案,系统性学习一遍。这样学习的效率会更高。目前口碑比较好的语法书有新东方的《英语语法新思维》,星火的《初中英语语法全解》也不错。
  • 培养建错题集的习惯。学霸都有搜集错题、查漏补缺的习惯,这也是极具针对性、非常高效的学习方法。不论是语法题还是固定搭配题出错,英语这门课错题总结起来,要比语文、数学省事,不需要太多笔墨。建议孩子能够用活页本分类整理错题点,后面有同一类新增错题,好灵活归类整理。复习的时候,能围绕一个知识点系统梳理错题,这样更有利于提升学习效率。

3、用阅读强化单词、语法、固定搭配的综合运用能力

相比较高中英语阅读,初中英语阅读其实并不难。尤其是双减之后,阅读的难度进一步降低了。

但为了长远考虑,训练阅读理解能力仍然很有必要。

一来,阅读能够综合考量学生掌握单词、语法、固定搭配的情况。前面基础打得好,对阅读肯定有帮助。反之,阅读训练对于巩固单词、语法、固定搭配学习也会很有帮助。

二来,初中时期能够强化阅读理解能力的训练,势必会减轻高中英文学习的压力。高中阅读理解题没有办法像语法题一样,通过大量刷题来提分。阅读理解失分少的孩子,一定是前期做了超出常规阅读量的训练积累。所以,初中的阅读训练很关键。到了高中,时间和精力都会受限。

推荐一套儿子老师的荐书《英语时文阅读理解》。这套书针对每个年级的孩子有不同版本,内容都是当下最热的时事话题。文章篇幅和考试的阅读理解差不多,还配有相应的题目。作为阅读训练的补充练习,绝对是不错的选择。

阅读很重要。说到底,听、说、读、写四大语言能力中,阅读仍旧是英语考试中提得最多,最重要的。其他三大能力基本上都是顺带。

4、校外补习强化,仅适用于少部分拔高学习的孩子

前面我一直强调抓校内知识点。那么在校外开小灶,补习有没有用呢?肯定是有用的。

简单介绍一下校外英语学习的各种体系。

目前高年级阶段最主流的英语学习体系就是新概念。这套体系在中国已经落地30多年了,教材、教学都很成熟。我身边很多10来岁的孩子都在学新概念一、二。对于学习能力强的孩子,自学都可以。

近几年,在一线城市比较流行的还有剑桥体系牛津体系。我现在推荐儿子在学的就是剑桥体系。虽然现在教育部已经不再承办“剑桥通用五级考试”了,但权威性还在。而且这套体系很完整,一直学下去,可以对接到雅思出国留学考试。

但是,我必须要提的是,校外补习有一个很大的弊端:容易让孩子过于依赖课外,降低校内课堂效率。所以,要不要做校外补习,因人而异。

如果对校内知识掌握不扎实,一定还是要以校内为本。专注于校内课本是最有效的提分方式。

对学有余力的孩子,校外补习需有适当拔高的意识。比如,学新概念最好从“二”开始学。新概念二都是小短文,非常适合加强孩子的阅读理解能力。

如果到了初中,还要循规蹈矩地学新概念一,我个人觉得基本上属于浪费时间。

5、最后强调一点:书写

书写很重要。有多重要?几分之差,能让你瞬间完成好生与差生的切换。

儿子的班级英语老师在开学家长会上分享了一个案例。一个孩子到了初三英语成绩不太好。想通过补习提分已经来不及了。老师就建议她一点,把字练好,作文少丢分。至少能挣回3-5分。这3-5分能让孩子的排名前进多少,大家自行评估。

好,关于如何学好初中英语的分享就到这里了。期待您在评论区留言,分享更多陪学心得。

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