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“双减”以来，教师迎来了一波又一波的“举报潮”。
先是禁止补课后，一大批补课的老师被举报了。
再有开展课后服务后，给学生讲题的老师被举报了。
更离谱的是，老师只是在朋友圈分享学习资料，还是被家长举报了！
老师到底做错了什么？！
教育最大的悲哀是——教师和家长明明目标一致，却偏偏成了各自最大的敌人。
家长支持老师，不护短，教育才有力量。
老师管教学生，不姑息，孩子才有未来。
家长和老师的相遇，就是爱和信任的相遇！
1
老师的职责是什么？是教书育人！
老师是孩子们梦想的启迪者，是孩子们人生的指路人。
我们都知道：
好的教育，必然是宽严并济、奖惩分明的。
好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。
关注孩子成长的老师，在传道授业解惑的同时，有权利管教孩子。
但是现如今的教育呢？
父母舍不得管，老师学校不敢管。
家长对老师更多的是不理解，不支持，老师的教育努力常常被否定。
近年来，在新闻推送中屡屡看到，仅仅因为孩子在学校受到了委屈，便有家长到学校闹事，更有甚者跟老师大打出手。
老师罚站迟到学生，被学生父亲关押7小时； 老师批评上课不好好听讲的学生，被学生家长怒骂； 老师制止在课堂上下五子棋的学生，被逼下跪道歉； 老师把学生背古诗的成绩发到家长群，被学生家长告到教育局； 老师因管教调皮捣蛋的学生，被学生家长殴打致死； ……
对学生管教，成了被处理的证据；对学生管教，成了丧命的武器。
于是老师怕了，学校妥协了，孩子更加嚣张了。
孩子被老师管教，是有助其健康成长的一种方式，孩子只有在经历一个个的错误和批评后，才能在不断的纠错中茁壮成长。
然而，家长却不允许孩子被批评、被惩戒。
一旦学生和老师发生冲突，受处分的一定就是老师。
把“学生当祖宗供”，这是教育最大的弊端。
对孩子管不得，对家长说不得，教育已经被逼到如此境地了？
当师道没有尊严，当讲台不再神圣，当教育可以随意践踏，孩子的未来在哪里？
这是时代教育的悲哀，也是对教育本质的偏离和亵渎。
2
尊其师，信其道
有尊严的老师才能教好孩子
人民日报曾经发文痛批：“老师不敢批评学生”，谁之过？！
“大多数老师是为了孩子好，很多老师的批评是‘爱之深、责之切’。只要批评得对，家长就应该支持老师。”
成长中的孩子，不能只在蜜糖和赞美声中长大，适宜的批评有百利而无一害。
只有敢批评、敢管教、有尊严的老师，才能教出守规矩、知进退、有出息的孩子。
韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”
老师不是给家长看孩子的人，也不是为了个别学生而去损害集体利益的人。
为人师者，教书育人是天职，对孩子负责是必须坚守的底线。
特级教师王开东也说过：“老师是社会最后的良心。”
没有半点血缘关系，却愿意无条件地爱护学生，把学生看作自己的孩子，将毕生所学尽数传授，将内心所爱悉心撒播，鞠躬尽瘁，穷其所有。
牺牲自己的时间和健康，连家人都难以陪伴照料，把全部精力都放在整个班的孩子身上，因孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家却无怨无悔。
这，就是师道。
一个文明的时代，总是从尊师开始。
请把尊严和权威还给教师！
请让教师能够挺直腰杆去教育学生！
尊其师，信其道，我们的文化才能一代代传承，我们的孩子才能一辈辈优秀。
纵然老师不能保证所教的每个孩子都能成才，也无法做到令每位家长满意，但老师的付出无可否认，老师的尊严不容亵渎。
3
教育面临前所未有的挑战
离不开家长和老师任何一方
今天的教育，面临前所未有的挑战。
社会竞争和压力空前巨大，对家长、老师和孩子都提出了更高的要求。
家长比以前期望更高，但时间更少，放下工作养不起孩子，拿起工作陪不了孩子！
孩子比以前压力更大，心理更脆弱，多少孩子扛不住学业的压力，辜负了父母的期待！
老师比以前地位更低，受苛责更多，总被质疑否定，被冷漠的教育环境伤了心！
现在的教育越来越难，再也不是光靠老师或家长就足够的时代了。
老师、学生与家长，从来都不是孤立的，也不可能孤立。
孩子的成长成才，既需要家长的陪伴与关爱，也需要老师的教育与引导。
再优秀的老师，也需要家长的配合。
每个孩子都有特殊性，老师只有通过家长的配合，才能实现因材施教；只有得到家长的支持，才能真正对孩子负责。
再聪慧的家长，也需要老师的成全。
与其光对老师寄予厚望，不如主动支持老师、配合老师，和老师各司其职，成全给孩子的更好的教育。
记得苏霍姆林斯基曾说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”
教育就像抬木头，家长和老师要一起喊着号子，步调一直向前进，把劲儿往一处使，才能给孩子最优的教育。
版权说明：本文首发「教师E家」（ID：edu589）。
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