教育部:职称晋升迎新变化,教师却担心:出现更多僧多粥少的局面

2021-12-02 16:05:41 相思寄明月

职称晋升难度比较大,所以成为老师们经常讨论的主题,因为难度大,所以每年晋升职称的时候,很多老师昼夜都睡不着,担心自己的职称晋升之路会遇到坎坷,不过最近教育部的一个新通知,让很多晋升职称的老师看到了希望。

该通知要求,中级职称晋升不再受任何指标的限制,将来人人都是中级职称成为可能,那么问题来了,既然都能晋升中级职称,会不会在高级职称晋升中出现僧多粥少的局面呢?

对于职称晋升,很多老师很理性,觉得我们应该放弃幻想,喜获机遇,准备迎接更加激烈的副高级职称竞争,通过对目前《教师法(修订草案)(征求意见稿)》的看法。小编觉得今后职称晋升需要注意三个方面:

首先要放弃幻想,期待取消教师职称的呼声一直没有间断,究其原因是教师晋升职称从业绩条件准备到争夺指标,从申报材料上报到评审答辩,可谓是历尽千辛万苦,教师职称会取消吗?

《征求意见稿》第二条再次明确指出“教师是专门从事教育教学工作的专业人员”,教师身份既然是专业人员,与其他很多行业一样,都要有专业技术等级,职称实际上就是教师的专业技术等级,所以职称是不会取消的。

其次我们老师也喜获了新的机遇,《征求意见稿》第二十二条职务制度规定“教师初级职务和中级职务不受岗位比例限制,根据教师履行职务的年限和要求,依照规定晋升。”这对于仍然挣扎在初级职称的教师来说,简直就是福音。

教师中级职称不再受职数的限制,只要任现职年限够了,符合相关要求,就会自然晋升。有了这个机遇,中青年教师甚至一些老龄教师就可以顺利摆脱初级职称的尴尬境地。

最后一点,教师们也要准备迎接更加激烈的高级职称竞争,教师申报副高级职称在目前阶段仍然是竞争激烈,受指标限制,一群人争夺一个指标是常有的事,用僧多粥少这个词已不足以形容。

《征求意见稿》关于教师职务制度的新变化,会让大批教师迅速参与到副高级职称争夺战。然而“副高级以上职务应当与岗位设置相结合等等,通过评审等方式竞争性获得”又进一步明确了副高级职称受岗位设置限制,需要竞争性获得,信息传递明明白白,教师副高级职称依然设限。

积压在中级职称的教师队伍已经是非常庞大,这样又加入了新生力量,副高级职称竞争可以想象在今后是多么激烈。

把教师评上副高级职称称之为“上岸”,没有“上岸”的具备中级职称的教师,最近几年是评聘副高级职称的最佳时期,当然,如果能大幅度提高副高级职称所占比例,可以在一定程度上缓解竞争的烈度,这就好上加好。

不管政策如何变化,我们都应理性看待职称,以阳光心态积极准备,相信机会都是留给有准备的人。对此大家有何看法?可以在评论区留言讨论。

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