原标题：37名家长联名“请愿”7岁孩子转学，家长不“鸡”娃反被排挤？
家长反对教师多布置作业，孩子就被孤立并被要求转学？
据媒体报道，在贵州，一所当地“顶流”小学的一名家长反对教师给孩子布置过多书面作业，与教师发生冲突，结果遭全班共39名家长中的37名家长联名“请愿”，要求这名家长的7岁孩子转学。
首先必须明确，这37名家长的联名“请愿”是没有任何法律效力的。因为，接受义务教育是每个适龄学生的平等权利，任何人不得剥夺，投票、“请愿”属于参与公共事务进行公共决策，而依法保障适龄孩子的基本受教育权，并不在此范畴。
也因此，当地教育局已经对涉事教师做出师德处理，并对学校相关领导进行约谈。但该处理通报发出后，仍有不少家委会成员和家长为涉事老师“叫屈”，要求这名家长“给大家一个交代”。
在此现实情况下，我们该如何理解多数家长支持学校教师的“违规”做法？学生“减负”的规定又该如何执行？这些风波背后的问题，值得深入探讨。
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家长要求“减负”被“孤立”并不意外
不论是按“双减”意见，还是之前的减负规定，学校老师都不得给小学一二年级低年级学生布置书面作业。因此，这名家长反对教师给自己7岁的孩子多布置书面作业，是正确的也应该得到支持。
家长是促使“双减”落地生根的重要力量之一——家长积极配合，反对学校给学生“增负”的措施，并向教育部门举报，由教育部门进行查处、问责。
之前，我国给中小学生减负的效果并不好，就是因为不少学校违规补课、组织考试、公布学生成绩排名，家长并不向教育部门举报，教育部门也视而不见。
但是，要求严格落实“减负”措施的家长，却被其他家长“孤立”，也并不令人意外。
前年，南京就发生家长反对给学生“减负”的风波，家长质疑“减负”让学生变“学渣”。最近也有新闻报道，上海一所初中学校也发生一名家长举报学校举行“月考”，却遭到其他家长“怒怼”。
这些家长的理由是：你要“减负”是你自己的事，不要影响其他孩子追求进步。老师“违规”给学生布置作业、学校“违规”组织月考，这是“真正对学生好”，都不做作业、都不考试，难道中考时“开盲盒”？
一些家长甚至因此质疑举报的家长是别有用心，是自己孩子不行，也让别的孩子不行，或者自己有条件给孩子补课，而故意让学校不给孩子布置作业云云。
这就是当下的现实，“双减”生态下困境待解。
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基础教育亟须走出“减负”的“囚徒困境”
客观而言，由于我国的教育评价还存在唯分数、唯升学的问题，因此基础教育存在应试倾向，严重竞技化、功利化。“双减”致力于消除教育的“剧场效应”，让每个学生、家长都“坐下来”舒适地“看戏”，也就是因循孩子的成长规律让其学习、快乐成长。
然而，在严格监管校外学科类培训机构之后，很多家长依旧不愿意“坐下来”。他们担心自己“坐下来”了，其他家长依旧“站着”，自己的孩子必定在“提高1分干掉千人”的升学竞争中吃亏。
于是，在校内，默许学校违规布置作业、补课，在校外，学科类培训从公开走向“地下”，“保姆式家教”“高端私教”受追捧。
可以说，“减负”也成为家长间的博弈——你“减”，别人不“减”怎么办？在“减负”博弈中，很多家长陷入“囚徒困境”之中。主动跳下“应试军备战车”的家长少之又少。
在这些“特立独行”的家长“跳下车”的行为对其他家长不构成影响时，其他家长没意见，否则就会像此事中被孤立的家长一样变成众矢之的，甚至本该维护学生与家长利益的家委会也成了学校为学生“增负”的“工具”。
说到底，“双减”要起到减轻学生负担的实效，只盯着校外培训机构和学校的规范办学是不够的，仍需发挥学校的教育主阵地作用。
为此，有必要推进教育评价改革和学校办学改革，及早建立多元评价体系，引导教师、家长形成新的教育观和人才观，才能让我们的基础教育走出“减负”的“囚徒困境”，不再出现7岁孩子因作业问题被联名要求转学的荒唐事。
延伸阅读：
在杭州的一个快递点
发生了让人啼笑皆非的一幕
妈妈和女儿一起来捐书
却意外发现其中混入了
女孩还没写完的暑假作业
面对妈妈的质问，女孩表示：
怕山区小朋友没作业写
8月25日，杭州某快递点内，一个身穿白色公主裙的小女孩，一蹦一跳地走了进来，妈妈紧跟其后，母女二人是前来捐赠图书的。
网传画面中，快递员正在查看图书类型，并整理打包。女孩有些不自然地看了看妈妈，发现妈妈没有反应，暗暗松了一口气。
这时，快递员找出一本橙色的练习册，发现竟是暑假作业。因为每个地区的教育水平不同，所以练习册是不在捐赠范围内的。
快递员表示，
暑假作业寄不了，
而且还没有写完，
为什么要捐呢？
这可把女孩问住了，
发现小秘密败露，
她摸了摸头发，神色紧张
听到这话，妈妈收起手机，接过练习册翻了翻，有些无语地问女儿，之前不是说暑假作业已经完成了吗？
盯着“失而复得”的练习册，女孩双手下意识交叉，满脸写着弱小、无助。女孩告诉妈妈，她想把暑假作业也分享出去，怕家中困难的小朋友没有作业写。女儿的这点“小九九”被当场拆穿，妈妈一把拉过她的手，“跟我回去写作业！”
女孩妈妈表示，她在家里翻找不看的图书时，女孩特别配合，还帮她一起打包。没想到临出门时趁她不注意，悄悄把不愿意写的暑假作业放到了袋子中。
女孩打算捐出去的暑假作业分别是数学科学和小学综合。目前，女孩已经开始恶补作业了。
新闻一出
就冲上了微博热搜
有网友说：
留给你的时间不多了
许多网友也分享了
自己对待暑假作业的种种办法
小坊大约分了几个“门派”
规划派
@十一啊十一啊十一:我都是看有多少作业，然后平均分到每一天。每天写的时候，都在平均的基础上多做一点点，这样不仅能玩，而且还能提前完成作业。
恶补派
@三楼邻居圆圆脸:刚开始不想写，玩也玩得提心吊胆，最后才开始恶补，经常补不完开学第一天假装没带。
@申申夭夭i:永远都是最后两天奋笔疾书
@过大年放鞭炮:还没放假的时候，老师就把作业布置好了，在学校能写多少写多少。然后开学第一天疯狂抄作业，让我假期写一个字都不可能…
糊弄派
@然然可爱捏:印象里只有1～3年级认真写寒暑假作业，到了后面就开始只写前面5页和后面5页
@三班倒睡不好:高中时候我们几个人分工，一人一门，然后效率和准确率都高
@有一个飘飘的Lady胡说:不想做作业，都是丢给弟弟帮我撕掉，或者给狗狗玩帮我咬烂
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