班主任:差生和优等生的差距,可能在于4方面,并非智力差异

2021-09-21 14:23:03 苗老师教育观察
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都是同一个老师教,为什么有些学生成绩好,有些学生怎么学都学不会?

作为家长,肯定都希望自家孩子是最聪明最特别的一个,尤其是开始上学后,成绩就变成评判一个孩子好坏的标准。

尽管这样定义孩子们过于片面,但作为学生,成绩和学习能力确实很重要,毕竟大家还要经历中高考考试,成绩不好很难获得更好的发展。

有些学生成绩不好,从小学就开始了,这时家长会非常担心:难道自己的孩子真比别人差?智力真的略逊一筹?

对于这个问题,有教学经验的老班主任一定最有话语权,他们与学生接触时间更多,在教学过程中也接触过形形色色的学生,在他们看来,差生和优等生之间,确实有些差距。

优等生有更好的学习态度

一般来说,父母是孩子最好的老师,父母有怎样的生活习惯,孩子也会有样学样,高质量的父母,会教出高质量孩子。

这类孩子上学后,会逐渐形成更好的学习态度,他们知道读书是为了自己,而不是为老师,更不是为父母,所以往往会更加努力一些。

而且因为努力能看到成果,他们会将这种努力慢慢变成习惯,变成生活中不可或缺的一部分,此后还会更加认真去学习。

就比如在遇到难题的时候,优等生的想法是如何学会,如何解决,不会轻易放过,也不会轻易放弃。

而差生大多数时候会选择放弃,然后去找自己喜欢的题,或者喜欢的科目,久而久之,差生的基础越来越差,成绩就会因此受到影响。

优等生有更好的学习习惯

习惯是成就一个人的本质因素,良好的学习习惯,会让人慢慢变得更加优秀。

比如我们在看优等生记录的笔记,或者完成的作业时,通过很多细节就能看出他们真的用心了,而差生的书基本都是新的,这样看似很小的细节,足以看出两类学生的态度差距。

很多习惯都是每个学生从小养成的,优等生在学习时,会不自觉地带着问题去书中寻找答案,这个过程就是对知识产生疑问、又努力解决疑问的过程。

而差生在学习时,大多都是为了学习而学习,无论是学新知识,还是阅读,都很难静下心来,所以才经常有“看了和没看一样”的感觉。

优等生更懂得如何利用时间

随着学业的不断升级,同学们学习的新知识开始不断增加,与此同时,学习时间却变得越来越少。

如果这时不知道如何调整时间,或者进入高年级后还是使用原来的学习方式,很难达到提升成绩的效果。

差生与优等生之间的差距,可能就在于不知道如何利用时间,或者根本不会利用碎片化时间。

比如早上吃早餐的时间,课间去厕所的时间,或者上学放学的时间,这些都可以利用好,背单词背公式背古诗都可以。

优等生更懂得如何制定学习目标

比如在小学阶段,有些学生就知道如何制定学习计划和目标,在期末拿到怎样的成绩,这些方法都需要从小开始培养的。

进入初中后,最重要的就是尽快调整状态,跟上初中学习节奏,同理高中也需要尽快调整状态。

但有些学生不懂什么是劳逸结合,也不懂什么是学习计划,每天只是完成老师安排的作业内容,其他什么都不想,久而久之,这些学生和优等生之间的差距就越拉越大。

写在最后

总的来说,差生和优等生之间的差距并不在智商,更多的是在学习态度和学习方法,知识是相同的,但不同的用心程度,对知识的理解程度肯定不同。

差生想追赶成绩,笔者认为首先应该查看自己为什么成绩差,是基础的问题,还是学习态度的问题,前期一定要做好判断。

然后才能对症下药,才能找到适合自己的学习方法,毕竟人与人不同,一味模仿别人肯定很难找到适合自己的方法,尽快调整才能尽快看到效果。

比如,如果是基础差导致的成绩差,那么一定要将书本中的知识来回多看几次,要吃透所有的知识点,书本知识的重要性占70%左右,如果书本吃不透,提高成绩就是一句空话。

如果是学习态度的问题,就请所有学生党一定要明白,学习不是为了别人,是为了你自己,要知道如今的竞争有多么激烈。

青少年时期的成绩代表一切,只有成绩优异,才有上高中、上大学、找稳定工作的权利和机会,千万别因为不爱学习放弃自己,认定正确的方向并坚持下去,到时候一定能看到回报!

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大家认为,优等生和差生之间的区别到底是什么呢?欢迎留言一起讨论。

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