很多人都听说过这样一句话，不想当将军的士兵不是好士兵，如此推理，是不是不想当领导的老师就不是好老师了呢？根据和多位老师的谈话得知，答案是否定的。就像题主所说的那样，并不是所有的老师都想当学校领导，在一线教学岗位上工作了多年的老师，他们常年默默耕耘在三尺讲台，为当地的教育事业努力奋斗了一辈子，他们认为，一般老师与学校领导属于两种不同性质的工作，学校领导负责全校工作的运作，需要更高的智慧和更大的格局，而一般老师按部就班完成自己的教学任务就行了，他们觉得自己更适合教师岗位。
题主所问，为什么越来越多的老师不愿意当学校中层领导？其实在实际工作中这种问题有多种情况，对有些年轻老师来说，学校领导的位子还是有一定吸引力的，这些老师还很年轻，他们需要在锻炼中成长，更需要在工作中不断进步，况且，既是学校领导又是任课老师，工作量方面肯定会比别人大很多，在工作中的付出也会比别人多，他们的工作就更容易被上级认可与肯定，特别是对个人的职称晋升是有很大好处的，获得荣誉证书证件的机会就会更多，从这方面考虑，年轻老师想当学校领导的现象，也是完全可以理解的。
说到不想当学校领导的，大都以中年教师居多。这种年龄段的老师，在很多事情上已经看开看淡了，只想做好自己的分内之事，不想过多地受别人牵制，在学校里，既要教好自己的课，又要干好学校领导分管的任务，干好了，成绩都不是自己的，任务完成得不好，就会由自己承担责任，这方面学校的老教师都懂得。就像我们附近学校的叶老师那样，他自己就觉得很累，他是隔壁学校分管卫生的副职，他也有自己的教学科目和任务，又要操心学校的卫生打扫情况，还要催促和监督各班卫生区的完成情况，甚至，正在上课时校长也会给她打电话，因为有检查要求把校园再打扫一遍。
大家都清楚，一些农村的中小学本来规模就不大，学校的老师就是二三十位，学生也就三四百人，在这种情况下，真的无所谓什么中层不中层的，那些自以为中层的真有点把自己看大了，没有必要那样高估自己，这些所谓的中层，其实大家都明白，学校总共就这么大，学校的各种经费很有限，再加上有限的经费还要经过中心校这一关，大多数情况会多出很多票据，实践到账经费会变得更少，所谓的中层除了干活和承担责任，也落不到太多的实惠，如果再遇到一个比较饿的背手腆肚者，这些中层更没有出路。
总之，学校的中层领导对学校来说是一个很关键的岗位，有的老师想当，也有的老师不想当，每个人的想法不同，原因也是不一样的。这与学校的规模大小有关，也与是否遇见伯乐有关，大家都明白跟着狼吃肉的道理。当然，我们也已经欣喜地看到，很多学校的中层建设越来越年轻化，使学校焕发出了应有的生机与活力，这才是学校得以健康发展的动力。
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