“王老师，做个人吧”，这是9月11日中国人民大学金老师在教师群发出的一段话中的一句，她同时@了同在国际关系学院任教的王教授。此后，王教授先是在群内“愤然警告”，此后又在个人账号发了一段隐晦的“丘吉尔法则”回应，然后便是9月15日发布公开声明。同日，中国人民大学官方介入调查。
中国人民大学素来有第二党校之称，金老师和王教授所在的国际关系学院，是中国人民大学的创校学院之一，在校内的地位举足轻重。是什么让两位教授针锋相对呢？三个字：不公平。
金老师指控王教授剥削自己的学生，因为他认为王教授让学生们翻译国外学者的专著，但不给酬金；答应给学生们结项证书和参加让·莫内项目的机会，却一直没有履行承诺；王教授带的研究生需要帮他家做家务、带孩子。而不为人知的是，早年间金老师和王教授之间也有过一段恩怨纠葛。
金老师是2014年入职中国人民大学的，按照中国人民大学的惯例，新入职的老师需要找老教师担任“导师”来传帮带。王教授自告奋勇做了金老师的“导师”，那时候的金老师被王教授要求给他代课，给他做课件，且没有任何报酬，而且需要跟听他所讲授的所有课程。不知道金老师在微信群指责王教授的时候，有没有想起自己曾经的经历？
王教授在被金老师指责之后，又做了什么呢？按照网上出现的截图来看，他先是想解散群，又提出给学生报销费用，还要找学生们聚一聚。总之，挺忙的。
9月13日，王教授在他的个人账号发布了有关“丘吉尔法则”的小作文。先是讲了一个丘吉尔的小故事，说的是丘吉尔在演讲的时候，下面有人递给他一张纸条，上面写的是“笨蛋”两个字。丘吉尔看到后淡淡地说：刚才我收到了一封信，但是写信的人没写内容，只署了个名字。王教授对这个故事的点评是：遇到污蔑莫回应，只当发帖者署了个名。
9月15日，王教授发表公开声明，声明当中的时间点和他所叙述的事情始末，读起来还挺有意思。
王教授称，6月下旬他向学生提议翻译教材。到7月25日，共有15名同学参加。8月14日，他收到初步修改稿。9月9日，他联系同学想给大家支付报酬。并且强调8月份干完活，9月份支付报酬是正常的。
但以上这番话其实恰恰证明了，在金老师对他进行指责之前，王教授并没有支付学生的费用。王教授也并没有在声明中就金老师所提出的“不给结项证书”和“不让参与让·莫内项目进行解释。
在大家对这件事的探讨当中，总是少不了几个关键词：导师、研究生、学阀、压榨。
不可否认的是，导师与研究生之间的关系并非平等。导师的权力很大，研究生的话语权偏弱。我觉得这种不平等也算正常，毕竟导师已经在学术圈里摸爬滚打多年，而研究生们还只是入门者。我认为不正常的是，研究生如果认为自己受到了不公正的待遇，似乎很难找到一种靠谱的渠道，去维护自己的权利。不仅仅是研究生，甚至很多年轻教师也饱受“学阀”的压制，却无可奈何。
令人担心的是，如果没有一种健全的制度来制衡强弱之间的关系，那么这种不平等会不会越来越加剧，会不会形成代际繁衍呢？
既然学校已经介入了调查，事情的真相总有水落石出的一天，我们作为吃瓜群众，只要静候结果就好。希望王教授所带的学生们，可以实话实说，帮我们还原事情的真相。希望学校在面对问题的时候，不要总是用“内部处理”进行化解，而是不怕“闹大”，给社会、给老师、给学生一个“光明”的交代。
金老师PK王教授，你认为谁会笑到最后？为什么？来评论区聊聊吧。
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