一年级数学题让家长为难,题目根本看不懂,家长吐槽:毫无意义

2021-09-16 14:37:11 晓宁聊教育
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一年级语文能力要求:会读儿歌,读写拼音。

上了小学之后,学生们的身份就发生了明显的转换,因为努力的目标就是中考、高考。虽然距离一年级的学生还很遥远,但如果在一年级基础没有打好的话,对未来的影响也是难以描述的。

一年级学生定义很模糊,虽属于小学,但教育理念有所差别

培养一年级学生的学习习惯才是首要任务

大部分小学生在从幼儿园毕业之后,都是会接受一段时间的幼小衔接课程,虽然是违背了相关部门的要求,但幼小衔接培训班还是真实存在的。所以对于小学来说,他们都是有所准备,并不陌生的。

只是即便如此,在小学生心理,还是会有所触动的。毕竟只有真正成为小学生之后才能感同身受。也有可能出现反性的行为出现,原本已经养成的优秀学习品质,却忘得一干二净。原本可以坚持一节课的注意力集中,却总是被其他东西分散。

一年级教材内容难度不大,但老师也会自行增加学习压力

一年级学生所学的知识其实在幼儿园阶段就已经有所接触了,比如汉语拼音的书写和认读、阿拉伯数字的书写和简单的运算。所以对于绝大多数完成幼儿园教育的小学生来说,一年级课程的难度几乎可以忽略不计。

正因如此,很多学生就会表现出轻视学习的行为,上课不注意听讲,下课不好好完成作业。如此一来,想要帮助他们养成优秀的学习品质充满难度。为了解决这些问题,一年级班主任老师就会有意识地加大学习压力。

虽然这样的行为有理可据,但带来的影响还是非常值得商榷的,一旦班主任没有掌控好施加压力的程度,就容易让一年级学生产生厌学情绪。

分析:

如今,小学生题目也变得越来越刁钻,我们也在网络上见识了不少,比如我前面7只猴后面9只猴,共几只猴?整段默写《桂林山水》,13个橙子分给八个小朋友,怎么分才公平?这些题目的真正答案都如同脑筋急转弯一样的莫名其妙。

一年级数学题又出新花样,让家长为难,题目根本看不懂

这道题目的陈述非常简洁,就是看图写字,图片中呈现出一根被扒开的香蕉。很多人第一反应会写出一个答案,因为画面上只有一根香蕉,一年级孩子的题目也不会太过复杂。所以也算是胸有成竹地写出答案。

但是实际上,这道题目的正确答案是3个。因为香蕉的计量单位是“根”不是“个”,所以写出一个香蕉的答案当然是错误的。而正确答案的解释就是扒开的香蕉形似数字3。也不用考虑后缀的计量单位是什么。

这样答案根本没有任何道理可言,别说是学生了,就连家长们也难以接受,甚至会质疑这道题目的出题目的是什么?要知道答案的根本是得到某种能力的提升,但这道题只是非常牵强地考察学生的观察力而已。

这道数学题引发了家长们无尽的抱怨

一年级学生的理解能力本来就很弱,还设置障眼法,简直荒诞至极

小学一年级的学生正处于直观形象思维阶段,他们对于事物的理解和分析,只能停留在物体表面呈现出的意思,充其量就是凭借已经积累的经验进行迁移和联想,就像这道题目这样设置障眼法,小学生根本不能理解题目的意思。

他们眼中的题目就是一根香蕉,即便是他们知道香蕉的计量单位是“根”,也不会考虑那么多,甚至也会因此质疑自己的经验。所以当老师告诉他们正确答案是3的时候,他们一定会难以接受的。

如果题目不能帮助学生积累学习经验,就是毫无意义的存在

每个学生做过的题目都是无穷无尽的,但是在所有的题目中,都是会根据一些基础的公式或是原理进行加工改造的,也就是说只要他们能够掌握基础知识,就是可以得到正确答案的。也就是俗称的举一反三。

但是这道题带给学生的经验是什么呢?难道是认识香蕉吗?并且正确答案的解释方法也让人难以接受。如果到在未来学习中,看到类似的题目时,不仅不会帮助学生积累经验,还会让他们对自己产生质疑。迟迟不敢写出答案。

笔者想说:

虽然学生的思想正随着社会的发展发生变化,但是学习的意义和初衷不能发生改变,在题目的形式上可以做出适当地改进,但千万不能本末倒置,导致不仅没有帮助学生成长,反而让他们厌学才好。

今日提问:

你觉得这道题目的正确答案应该是什么呢?

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