阅读理解:这是一道“分层赋分式”探究题,战胜它,你将进步很大

2021-07-27 13:44:24 老穆说语文

在文学类文本阅读中,有一种题型难度很大,号称阅读理解中的“拦路虎”,那就是探究题

探究题的种类有很多,如意蕴类探究要素类探究效果类探究内涵类探究启示感悟类探究观点类探究等等。

既然是探究题,那我们就要从不同角度不同层面去分析。

也正因为要从“不同层面”去分析,所以探究题的批改,一般采用分层赋分的方式。

纵观全国各地的中考浙江的命题人是最喜欢这种赋分方式的,因为这种类型的试题具有较大的难度,具有选拔人才的功能。

如果你看问题不全面思考问题没有层次递进,只采用“单纯”的方式去思考问题,我想,你很难在语文上取得高分。

今天,穆老师和大家分享的是一道内涵类探究题,来自2021年浙江湖州中考卷。

试题:7、“我们只能是衷心祝福他:旅程愉快!”结合全文,探究这句话的内涵。(5分)

文章内容见下图:

我们从文章底部的“注释”来看,这是一篇儿童文学作品。既然是儿童文学作品,我们在探究句子内涵时,就要充分考虑这一因素。

儿童文学作品是一个大的概念,它包括儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文和儿童科学文艺等。

老穆认为,儿童文学作品,其写作目的不仅仅是为了拓宽儿童的眼界,增长儿童的学识,增加儿童的快乐,还是为了让人们更加关注和关心儿童尊重儿童的人权了解儿童的心理强调儿童的个性化发展保障儿童的合法权益等等。

分析到这,或许就有家长和学生要问了,道:“穆老师,儿童文学作品的写作目的,一个初中生能懂吗?如果不懂的话,岂不是对答题不利?

对于这个问题,老穆想说,我们的学生平时一定要多注重观察生活并深入思考能透过现象看本质。再则,我们在阅读一篇文章或一部著作时,一定要思考作者的写作意图

此外,我们在观看有关儿童文学的影视或视频时,也要深入思考。比如看《黑猫警长》,就要思考这部动画片的目的是什么?不就是教我们惩恶扬善坚守正义不畏邪恶势力吗

闲言少叙,回到正题!

这道题的考点很明确,就是探究句子的内涵。

探究句子内涵,我们一般从句子含义情感态度写作意图等角度或层次来思考,同时还要结合儿童文学作品的特点及作用来作答。

【1】句子含义

若想理解句子的含义,就得找到句子中的关键词。

很明显,句子关键词有两个:“只能”和“衷心祝福”。

只能”,既暗含小龙虾对“向前走”这一想法的坚定,也暗含作者诸多的不确定性,如不确定小龙虾能否走远,不确定它能否成功,不确定它能否纠正世界所有的错误。

衷心祝福”,表明作者的情感态度,同时暗含写作意图。

【2】情感态度

作者情感态度已在句子中有所透露,那就是“衷心祝福”,作者希望小龙虾能突破困境,突破固有束缚,闯出一片属于自己的天地与美好,尽管过程困难重重,尽管难以成功。

老穆认为,失败并不可怕,可怕的是我们只知道墨守成规、固步自封。

【3】写作意图+儿童文学作品特点及作用

小龙虾的改变,让那些“把自己生存现状看做理所当然”的人感到不爽。看到这,老穆就想问,倘若如此,那还要创新干什么?

作者通过这篇充满想象力和批判性的文章,鼓励孩子们对事物有不同的看法,鼓励孩子们具有创新性思维,作者想要给孩子们带去自由,让他们的世界变得更加美好。

参考答案见下图:

同学们,看完穆老师的讲解,你们会作答此类试题了吗?

好啦!今天的分享就到这里,如果你想学到更多语文方面的知识,请关注老穆说语文,也可以学习穆老师的阅读专栏。

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