中小学课后服务调整,教师或成为最晚下班职业,辛苦!

2021-07-24 20:54:45 红莲少年

中小学课后服务调整,教师或成为最晚下班职业,辛苦!

教师行业在很多人眼里是最吃香的,福利多,社会地位高,工作稳定,而且还有只有教师才有的寒暑假期,每年都有很多人拼了命的想要进入这个行业,但进入这个行业,才会知道教师的苦,每天站着上课,批改作业,备课等。而现在中小学课后服务的调整,对学生、家长、教师都有不同程度的影响,我们一起来看看!

中小学课后服务时间是什么?

对于孩子生在上中小学的上班族而言,放学后接孩子成了一项最烦恼的事,有的孩子放学还没下班,让爷爷奶奶接送又不放心,初中生还可以自己回家,而小学生就很困难了,因此,为解决这种困难,中小学课后服务时间就产生了,课后服务就是在家长下班之前,孩子待在学校自习,由教师看护,直到家长来接,这样家长就会安心上班工作,下班后再接孩子回家。教育部还规定,教师下班的时间必须晚于正常时间半个小时,而且对于一些情况特殊的学生,教师还要适当延迟时间,确保学生的安全。

课后服务调整,教师受不了了

课后服务时间的调整,必然会让教师下班的时间成为最晚的,这样的规定对于家长们来说,当然是最好不过了,但是这样的调整却引来很多教师的不满和抱怨,为什么家长的困难,需要牺牲教师的时间。但是一个很现实的问题是学生待在学校,就必须要保证学生的安全,对孩子负责,这增加了教师的压力。而且根据不同家长的下班时间,有的在服务行业,下班时间一般较晚,有的还要加班,对于这样的情况,教师是否也要跟着加班,直到孩子被家长接走,在这期间,是否还要给孩子准备晚饭?同时,教师也是人,有自己的家庭和孩子,他们的孩子也需要照顾。而有些教师本身在哺乳期,他们的孩子更需要父母的照顾,并且课后服务属于义务服务,没有任何的工资,教师们无端加班,耗费心力,还没有工资,换做其他人想必也不会同意的。“新规定”解决了家长们的问题,那教师的问题又由谁来解决?

开展好课后服务工作,需要多方共同努力

要把校外服务纳入学校规划,合理配置课时,努力创新校外服务的内容和形式,建立合理的校园服务体系和评价体系,尊重学生家长自愿参与的原则,因地制宜,人人有责,根据师生兴趣的强弱,丰富课外服务的内容,我们要继续把重点放在全体学生身上。我们不仅要关注学生个体的兴趣和发展,而且要充分发展所有学生。我们应该注重技能的培养,要大力发展具有新特点的校外服务,并加以尝试,从学校服务上满足家长和社会的需求,坚决防止学校服务成为集体活动或“补课”。

基础设施建设是开展课外服务的基础。可通过“政府采购服务”、“财政补贴”、“家长委员会”、“企业赞助”等方式筹集资金,积极参与课外服务,学校将筹集资金用于土地建设、设备购置和教师培训等。严禁加收学费。建议教师参与课外工作,只有这样才能真正提高教师参与课外工作的积极性,确保学校在课外工作中发挥主导作用。

一些留守儿童和城市儿童周末不回家,因为他们的父母上班或加班,学生不受监督。学校按照学生家长自愿申请的原则,有计划、有针对性、有针对性地提供课外服务。根据学生需要组织学习、体育、艺术活动,电影等活动,确保精心安排和安全。

要充分调动家庭、学校和社会的力量,在服务内容和形式上把力量和创新结合起来,努力提高课外服务质量;一些民办学校和非教育机构是服务的有效补充和拓展。政府和教育部门要在承认和支持的基础上,制定相应的措施和方案,加强教育机构与公共安全、卫生等部门的协调和互动,食品监测、药品监测等部门要切实消除危险因素、交通、选址、消防等方面的问题,确保小学生课外活动的人身安全。

总结

教育局为家长考虑并没有错,但是却不能把所有的难题和压力放到教师身上,对家长予取予求,这样对老师并不公平,教师也是人,而不是没有感情的机器,长此以往,教师这个行业将无人问津,若是真的需要课后服务,也应该给予老师一定的补偿,也可以采取其他办法来平衡,以此来保证老师的权益,让老师得到足够的补贴。

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