视点网讯：2021年4月20日，受“西乡三中学校联盟”学校——隆基中学的邀请，西乡三中教师、优秀班主任王涛，结合自己多年班主任经历，和在隆基中学支教期间所带班级的实际教育实践案例，就初中学生班级管理，与隆基中学全体教师交流分享了他的经验和感受。
王老师说：“班主任是学校最小的主任，也是学校里最辛苦的工作岗位。这个主任虽小，责任却很大。岗位虽苦，苦中却有乐。班主任老师负责全班学生的学习、生活、思想教育、劳动纪律、安全等诸多方面的教育工作，肩负着家长们的殷切期望，也寄托着孩子们的美好愿望。”
关于如何搞好班级管理，王老师强调：
第一、先教学生学会做人，再学会学习。社会需要的是有责任的、自重自爱的、善良勤奋的、合格的人，高分低德会被社会所摈弃。
第二、因材施教，做最合适的教育。“适合学生的教育才是最好的教育”，要多一把尺子去衡量学生，不急不躁，因材施教。
第三、用真心了解孩子，用真爱感化孩子。要相信、尊重、关心、呵护每一个学生。
第四、搭建家校沟通桥梁，促进教育和谐发展。要及时了解学生的家庭状况，了解孩子的爱好、性格，以及他们的家庭教育方式等。对孩子的教育和家校沟通中该用什么方法，要做到“心中有数”。尽量从家长的角度去考虑问题，和家长聊贴心的实话。
第五、培养“得力”班干部，省心省力效率高。学会选人、识人和用人，培养一支有管理能力，有工作责任心的班干部，分工明确，各负其责，做到班内各项工作有人管，每名班干部有事做，要大胆地放手让他们去做，去锻炼。
第六、没有绝对的教育模板，班主任工作要不断创新。班主任应以自己良好的形象去影响身边的每一个孩子，用自己的知识和智慧塑造每一个学生。走进学生心灵，去发现学生的内心世界，真心与学生交友，悉心倾听孩子们的心声，潜心研究，不断创新，及时归纳总结，逐步形成合适的班级管理方式和方法。
最后，王老师呼吁：作为教师，要用对这份工作的热爱去扎根于班主任岗位这片土壤，用心血和汗水去浇灌学生心灵的花朵。在平凡中用爱和真情去感化学生的心灵，去熏陶学生的心灵，去塑造学生的心灵，去灌溉他们的心灵。做一个有“教育情怀”的老师！在默默奉献中实现做教师的意义，在辛勤劳作中实现做班主任的价值！
整场分享会上，王老师用朴实的语言将工作中的点点滴滴娓娓道来，用留存心底的照片，将生活中的感动时刻无私分享。亲切的言语中，师生间的真情、管理中的智慧已汩汩喷涌。丰富的案例，实用的方法，宝贵的经验，令与会者耳目一新，掌声不断，受益匪浅！（通讯员 江臻基）
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