在毛主席还未成长为中国革命的顶梁柱之前，就有三人看中了他的特质，预料到他绝非池中之物。
这三个人分别是谁？他们和毛主席之间，又发生过哪些有趣的故事？
“金麟岂是池中物，一遇风云便化龙”，用毛主席最崇敬的民族英雄岳飞的这句诗来形容他自己，最是合适。
他那一代伟人的英姿，早在少年意气之时，就已经有所展现。他的中学校长更是慧眼识珠，一眼便断定他前途无量。
这位相当赏识少年毛主席的师者，正是符定一老先生。
1912年，他们二人初见于符定一自己的办公室。那时候，他是大名鼎鼎的中学校长，毛主席只是一个乳臭未干的毛头小子。
他看到了少年写下的一篇讲述民国教育与实业发展的文章，通读下来，觉得甚是惊艳。他难以相信，一个中学生竟然能有如此眼界，可以写出此等佳作。
校长最是惜才，定要亲眼见见文章作者。
就这样，穿着一身粗布衣裳，脸上带着青涩笑容的毛主席，闯入了他的视线当中。他见这学生如此沉稳，便起了即兴考察对方的心思。
少年人需要在他规定的时间之内，回答有关治国理念的见解，还需要分析自己的想法和逻辑。
稍显稚嫩的学生倒也不怯场，看着他的双眼侃侃而谈，说到兴头上还会手舞足蹈。虽然有的想法并不成熟，但从那字字句句中，符定一看到了国家的希望。
他感慨万千地说：“只有像你这样的年轻人，才能肩负起拯救中国的大任。”
还有一句话，他没有完全说出。或许在新的天地之中，如眼前少年这般雄才伟略的人物，能够成长为一代杰出领袖。
老先生眼光独到，令人惊叹。经此一事，二人都将对方当作莫逆之交。
在后来多年的革命工作生涯中，毛主席和符定一先生也没有断掉联系。
鲜为人知的是，北平和平解放这件事，正是老先生的主意。
1948年，在解放北平之前，毛主席数次召开军中高层会议，希望大家各抒己见，为接下来的工作规划建言献策。
众多将领认为，国民党反动派在北平的部署相当严密。我军若想攻下北平，则需要调度军队，以大规模的军团寻找形式，强行打开突破口。
如此虽然未为不可，毛主席却还因一事而担心。
北平周边的天津等城市，仍然有国民党势力留存。如果他们在我军全力进攻北平之时突然发难，那我们则有可能腹背受敌。
左右为难之时，毛主席请他的老校长提些建议。符定一的态度倒是格外明确，先攻天津，成功之后，等待时机，和平解放北平。
他认为，北平城中的军队虽然人数众多，但作战风格较为保守。在天津出现问题时，他们不会轻举妄动，我军不必担忧夹击问题。
另外，北平历史遗迹众多，若因为战争的原因而遭到破坏，那将成为整个中华民族的损失。
从民族文化传承的角度上考虑，老先生不希望看到北平城内燃起战火。毛主席则力排众议，决定听从符定一的意见，这才有了后来的和平解放北平一事。
二人的师生之情，也被很多人传颂。
说到老师，毛主席人生中还有一位不得不提的贵人，那就是杨昌济先生。他既是毛主席的老师，也是毛主席的岳父。
毛主席在湖南第一师范学校读书时，得到过他许多帮助。
比如“驱张运动”，毛主席就对他感激不尽。第一次打倒张姓人，是在1915年与学校校长张干作斗争。
当时张干私自做出决定，强行向广大学生征收10元的学杂费。如果有人拿不出来，那就自觉收拾东西，离开学校。
在正规的学习名目之外的收费，程序都极不合理。毛主席认为，校长应该给出解释，收回成命。
可张干却仗着自己的身份地位，主张开除提出异议的毛主席。
毛主席并不愿意就此低头，他不仅号召同学们一起反对学杂费征收政策，还写文章抨击与讽刺张干。
关键时刻，杨昌济先生主动找到张干，要求他撤销开除毛主席的决定。否则，自己将以名人学者的身份，揭露他的恶行。
在这场斗争中，张干最终落败，被调往其他地方。而毛主席的学籍，则被保留下来。如果没有杨昌济出面，或许毛主席的学生身份就保不住了。
第二次驱张运动，斗争的对象名叫张敬尧。毛主席作为进步学生的代表，自然成为了运动的主力军和领头人。
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