周安员老师你太傻了，师生到底该如何相处？|163

原标题：浅谈师生关系

近日，有媒体报道，安徽铜城枞阳县陈瑶湖中心小学的周安员老师疑因与学生家长发生矛盾而自杀。并且，近年来，因师生矛盾引发的不幸事件接二连三地发生，由此可见，目前师生关系不容乐观，尤其是广大农村中小学教师。那么，师生关系到底是因为什么僵硬到如此程度的呢？和谐的师生关系到底应该如何构建？

就周安员老师自杀事件来看，师生关系僵硬化现象产生的主要原因有三点：一是情感方面，师生间缺乏交流，“代沟”加深，二是观念方面，传统教育观念使师生间的权力与义务模糊，三是法律方面，法律意识淡薄，催化了不幸事件的发生。

首先，在上课时间一位男生和一位女生因为争抢铅笔发生打架，周安员老师通过用手按住男生的脖子来制止打架事件，却没有考虑到学生的感受，事后也没有找学生沟通，为自己的行为道歉，这样的处理方式，难免不会让学生产生对他隔阂。每个人，不论年龄大小，都是独立的个体，都有自己的性格和想法，作为老师，这些都不容忽视。试想，如果老师在事前或事后都与学生做了良好的沟通，矛盾就不会一触即发，人们都说“三年一代沟”那师生之间的代沟必然是存在的，所以沟通很重要，代沟虽然在短时间内跨不过去，但是尝试着去填充总归是有利于维持师生关系的，至少，不能让代沟越陷越深。

其次，周安员老师用戒尺惩罚课堂上调皮的学生，从某种意义上来讲，是一种侵犯学生权利的行为。打开记忆的闸门，近年来教师侵犯学生权利的事情屡见不鲜，轻到罚站，重到谩骂，殴打，羞辱，似乎很多老师认为惩戒学生是本着对学生负责的态度，“一日为师终身为父”，“师生如君臣”的观念延续了几千年的中国封建教育，使得不少教师理所当然的拿起戒尺惩戒学生，殊不知，时代在变，教育模式在变，学生的想法也在变，我近期有看到一个帖子，有人说到“严师出高徒”的“严”是用“师道尊严”的“严”来栓释的，我觉得很符合现代教育，教师们应该打破传统的教育模式，将新的教育方法用到新时代的教育中来，明确师生间的权利和义务，平等对待学生。

此外，家长因老师对学生的一点点惩戒就接二连三去学校闹事，甚至殴打老师，打扰老师的教育工作，羞辱老师等过激行为严重侵犯了老师的权利，周老师是有错在先，但他已经做出了相应的赔偿，由于家长的法律意识淡薄，过分的额外要求酿成了周安员老师自杀悲剧。作为社会公民，我们每个人都应该具备法律常识，知法守法，这样，每个人的生命安全才真正有了保障，尤其是从事教育行业的人。