英语该不该成为义务阶段的主科出现课堂上？大家都知道，如果没有语言环境想学好一门外语，孩子们只能付出更多精力，甚至牺牲学习自己语言文化的时间，去学一门可能一辈子都用不到的东西。
我家有一个初中学生，去年一大部分时间都在上网课，我躲在家里不让出门，每一次躲在家里至少十天半个月，有时候躲在家里一个多月的也有。100年后的晚辈问我，为什么要躲在家里？自己的家咋还不能自由出入了呢？毕竟是两个时代的人，这些孩子哪里会理解我们2022这个时代的文明。
在家里躲着的日子里，时不时可以听到孩子上网课的声音，一整天听到讲英语的时间，比讲我们自己的语言、自己的文化用的时间还多。从这些英语当中，我感受不到大家的兴趣在哪？更感受不到文化和信仰的力量。
汉文化有些上千年的底蕴，我们如何从自己的文化中吸取力量、从自己的文化中坚定信仰。一个信仰无力的民族，将比失去自己的家园更加可怕，一群有信仰的人无论走到哪里，我们的家园就可以建设到哪里。
目前，我们从英语这二十六个字母当中，是找不到任何文化的力量的，所以孩子学习起来比较困难。我感觉这反而是一件好事，如果我们生活的空间，真到了处处是学习英语的语言环境，到那个时候危险真的就来到了家门口，一定会有大麻烦出现。
有一次在国内举行的大型国际文化交流活动，竟然不让在自己的土地上讲汉语，还真的有很多人乐滋滋讲起了汉式英语，在外国人眼里那是不人不类，以为自己真就是一个文化人了，这是在丢这个民族的脸，一个民族的信仰，这个民族的文化是根基。
一个民族要想更好地繁衍生息、要想更好地认识自己生活的社会、要想立足世界不败之地。要取长补短、要学习世界先进的东西，是离不开语言，但它只能是语言，用来交流的工具而已。

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