前言
1953年，王瑞珍认识了毛主席的卫士赵鹤桐，并交上了朋友。这年9月的一天，王瑞珍应赵鹤桐的邀请，来到了中南海会面。
在中南海的餐厅吃过饭出来后，他们迎面遇上了领着李敏、李讷的毛主席朝他们这边过来。
毛主席邀请王瑞珍坐船，在船上与她谈论了很多关于教书方面的事情。
毛主席：你们那个育英学校，我要下放它
毛主席招手让王瑞珍过去，说：“小同志，今天我请你划船好不好？”王瑞珍答：“好。”
在去瀛台的路上，毛主席说，听两个孩子说，王瑞珍在育英学校的工作很不错。
那时候，王瑞珍是育英学校的老师，李敏和李讷都在育英小学读书。
王瑞珍谦虚地表示，她没做出什么成绩了，只是做了分内的事。
通过这几句的聊天，毛主席很看好王瑞珍。他随即夸奖起卫士赵鹤桐，说他老实、正直、机灵活泼，做工作很出色。
毛主席的意思是，希望王瑞珍和赵鹤桐好好相处，争取早日修成正果。
说着说着，毛主席和王瑞珍来到了坐船的地方。不久，警卫员划来了两艘船。
王瑞珍和李讷坐在毛主席的对面。赵鹤桐和一些警卫人员坐在另一艘小船上。
毛主席亲切地询问王瑞珍：“什么地方的人？”、“家里都有什么人？”、“近期回家了吗？”、“家乡人民的生活还好吗？”
王瑞珍是河北晋县人，属于革命老区。王瑞珍说，她们那个地方，每个村都能写出一部革命史来。
王瑞珍的家庭有十多口人，叔叔和姑姑在抗战时期就参加了革命工作，她与叔叔的女儿，长大后也参加了革命工作。
其他的人，在家乡务农，生活过得很平淡安逸。
王瑞珍去年回了一趟家，她说，自从土改之后，没有人外出逃荒，要饭了。生活还是挺平静的。
毛主席听她这么说，心里很高兴。
接着，毛主席问王瑞珍，那里大乡成立了吗？
得到王瑞珍回答“成立了”后，毛主席说，石家庄地区群众觉悟高，自然条件好。以后每个乡组织一个集体农庄，用机器种地，用机器收割。
往后，那里就会慢慢有电灯、电话、汽车。毛主席还说，王瑞珍的老家是个产棉区，可以大力发展纺织工业。
王瑞珍听后，很是惊叹。电话，汽车这些东西，她连想都不敢想。
毛主席说，必须要十分地努力，脚踏实地地去干。只要那样去做，才能实现这个目标。
说完王瑞珍老家的事后，毛主席将话题转到了老年人养老问题上。
这时，李讷插话说，爸爸，都解放了，为何还有的老年人没人养着呢？
毛主席说，刚刚解放，百废待兴。很多人都在挨饿，受冻，怎么能把所有的老年人都养起来呢？
毛主席之前想过，老年人应该有人把他们养起来。
说到这里，毛主席看了李讷一眼，突然对王瑞珍说：“你们那个育英学校，我要下放它。”
王瑞珍是该校的老师，对于这个话题她很敏感，忙问“要放到哪里去？”
毛主席说，放到底。这个学校属于哪个地区，就让当地的教育局管理就行。毛主席要让育英学校，以后招收工人、农民的孩子。
这样做的目的，可以让高干子弟学习工农子弟吃苦耐劳的好品德。毛主席说，高干子弟有搞特殊化的问题。
若是这个问题解决不好，将来必然是一种隐患。
王瑞珍知道，育英小学一直是招收高干子弟的学校，若是突然下放了，会不会引起什么状况？
毛主席首先肯定这样做是必须的。其次，毛主席说现在先不放，等以后社会秩序稳定后，就坚决地放下去。
这个时候，学校里还有一些烈士子女。他们无家可归，只能生活在学校中。基于当时的社会状况，有很多的反革命盯着这些孩子们，试图报复。
这也是毛主席没有下令马上下放该校的一个主要原因。
王瑞珍、赵鹤桐和毛主席两个女儿的相处
说到育英小学，王瑞珍从实际情况，讲述当时高干子弟们的品行。在那些学生当中，有的孩子特别娇气，有的则目中无人，张口就是自己父母怎么样，怎么样。
但毛主席的两个孩子，没有这种毛病。她们学习都很努力，也很关心集体，最重要的，她们对老师和工作人员都很尊重。
那会儿，学校实行的是供给制，每个学生的待遇都是一样的。有一年入冬之前，王瑞珍组织学生们发放冬装。
过了几天，李讷来找王瑞珍了。她说自己的衣服是合适的，但帽子太小了，能不能申请换个大帽子？
王瑞珍说，可以。
李讷拿到适合自己的帽子离开前，向王瑞珍郑重地道了谢。
有一回，王瑞珍道班里检查卫生情况。那天正好是李讷值日，只见李讷在水池里洗拖布。
洗完后，李讷就用手把拖布拧干净。
王瑞珍问她，天气这么冷，为何用手拧呢？李讷回答，不拧干，地板就擦不干净。
王瑞珍曾向赵鹤桐说起过毛主席的两个女儿。
赵鹤桐也是下意识地夸奖，毛主席对孩子们要求特别严，她们在家里什么活都干，对我们这些工作人员也非常尊重。
赵鹤桐说，李敏从苏联回国才十多岁，自己照顾自己有困难。有一次，他就帮着李敏洗衣服。
毛主席知道此事后，就把赵鹤桐几个人召集到一起，对他们讲，对于帮助李敏，他是欢迎的。但他希望教会李敏怎么做，而不是事事替她都做了。这样的话，她们是会养成游手好闲的毛病的。
那样的话，就是帮了倒忙。
毛主席说，他的孩子们同样是工农子弟，希望赵鹤桐他们把工农群众的勤劳、勤俭教给她们。
毛主席说完后，大家都由衷地表示佩服。
经过与毛主席的那次谈话，王瑞珍懂得了很多的道理，以及毛主席对于工农子弟的重视。毛主席的决心很大，等到社会稳定了之后，就把育才学校下放到底。
毛主席的原话是：
“这个问题如果不好好地解决，将来起来反对我们的，那将是我们自己的子女，那多危险呀！高干子弟特殊化，人民群众也不会赞成的！”
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