我国申请千禧年奥运会失败的那一年,还发生了许多事。

令人咬牙切齿的银河号事件、香港澳门尚未回归,改革开放还在一片摸索的混沌中。

那是1993年,一个平平无奇却充满了生机的年代。

有的人趁改革开放,辞掉体制内的工作下海创业;

有的开始投稿创作,开放的春风下,涌现出一批又一批生机迸发的小草。

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也是在这一年,中央派武警战士护送一位宗教领袖的遗产,他们几乎6天6夜不眠不休。

这位领袖,便是西藏的十世班禅。

佛教大学士

当下中国——或者说,新中国成立后到现如今。

我们一直实行的宗教政策是“不鼓励也不反对”。

这让除了邪教以外的所有宗教,比如天主教和基督教,都可以在中国传播,但很少有大规模的信众。

一来,马克思主义是唯物论;

二来,新中国成立后毛主席等人的思想,引领几代人。

所以我们对天主教等宗教的信仰,比较容易被物质所左右:一般是给多少鸡蛋,信多少天。

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不给就不信,回去看俺家的财神爷、观音菩萨去。

但这个规律,在西藏却是不成立的。

西藏自古以来都有着浓厚的宗教色彩,尤其是他们的班禅制度。

班禅的含义是大学士。

要与别人辩经,也是宗教领袖、当世活佛,承担了沟通西藏和中央的职责。

一般来说,当上一任班禅圆寂后。

就要寻找下一任活佛转世,但九世活佛却比较特殊。

九世任职时期,日本侵略者想要用钱瓜分西藏,侵犯我国领土主权完整,遭到了他的断然拒绝。

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由此,九世不得不逃离西藏辗转流浪,他圆寂的消息,传进西藏已经过了好一阵。

僧人们寻找十世班禅的动作,也比较着急匆忙,出了两次差错。

在找到十世以前,有两个孩子都被选定为转世。

其中一个还通过了考核,担任了两个月的班禅,却突然生病亡故了。

僧人们认为,这是找错了的表现。

但第二个依然不是,最终僧人们在循化县文都乡一个藏族农民的家里,找到了5岁的贡布慈丹。

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由于之前的失误,僧人们变得很谨慎。

哪怕贡布慈丹很早慧,明明是第一次见面却十分熟稔地与僧人们打招呼,他们也没有妄下断论。

直到以当时的条件,根本不可能见过佛教圣物的贡布。

将僧人们拿来的东西一一辨认,僧人们悬着的心才稍微放下。

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僧人们又对贡布考核佛教知识,这个5岁的孩子对答如流。

从以上记载看,西藏的班禅制度似乎真的有一些玄妙之处,似乎每个班禅都是科学无法解释的天才:

怎么做到,说出完全没学过的知识的呢?

不过,这个疑惑并非今天的重点。

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从十世班禅的人生看,他也仍称得上是一位“玄妙”的人。

无悔宗师

十世班禅5岁起,肩负起传承佛法与维护西藏文化的重任,创造机会与数万的藏族人民接触为他们摸顶赐福。

1986年,他为5万日夜等待的群众赐福。

现场人头攒动,班禅手臂肿胀,几乎抬不起来,但他还是坚持了两天两夜。

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他的足迹遍布藏区,所到之处都是欢声吉祥。

同时,十世班禅响应中央统一西藏的号召,为西藏的和平与发展做出了巨大的贡献。

这位班禅只活了51年,他1938年出生,1943年成为班禅。

1949年新中国成立,他派人联系中央,表达了解放的期许。

这一年班禅是11岁。

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历史上教科书上说,“1951年,西藏十世班禅与领导人会面,双方进行了艰难而重要的谈判……”

人教版历史书的配图,是30岁左右的班禅。

那其实是1980年与邓公会面时的照片,和毛主席见面的班禅年仅13岁。

更加惊人的是,他回到西藏以后,始终与毛主席保持联系。

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并积极推动了中央各种政策,为西藏争取到了更多的资金支持。

16岁时,班禅成为了政协常委会委员。

这几乎是不可能在外省看到的,他也没有辜负党的期待,一生都为了西藏事业奔走。

89年,十世班禅在摸顶赐福的过程中突发心脏病,虽然中央派了医疗队进行救治,这位领袖还是离开了红尘。

观其一生,我们会发现,这确实是常理无法解释的一生。

非要用科学解释的话,只能说僧人们找的转世灵童,是一种超忆症或者高能自闭症患者,还有有自己在子宫里的记忆。

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但是这种人出现的概率十分低,西藏佛教的僧人们,又是怎么保证每隔几十年就能找到的呢?

只能说,也许佛祖显灵真的存在。

但当今的十一世班禅,却是同时接受着佛教与社会主义双重教育长大的。

不知道他是如何看待宗教与唯物论呢?

当年玉树地震,十一世在中央的指导下到达灾区,为受灾群众与救援战士们摸顶赐福,并发表讲话。

讲话大意是劝幸存者们继续活下去。

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客观上维护了社会秩序的稳定,一定程度上抚慰了受灾群众的心。

也许,这些僧人、班禅,是明白宗教的含义的。

那就是给人一种精神支柱。

现在想想,西藏的条件,那么苦那么难。

百姓在生产力发达的现代尚且生活不易,何况百姓不饿死就是盛世的古代呢?

写在文末

曾经有位活佛到大学演讲。

当时去了几个社会上的佛教信徒,他们一进门,就冲着活佛趴地上磕了几个头。

那位活佛就冲着他们笑。

等他们退去后,活佛说人不应该对着另一个人去磕头膜拜的。

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那次演讲,讲的是怎样处理生活中遇到的心理问题。

这个活佛则是索达吉堪布。

他讲的是佛法的与时俱进以及在生活中的应用,所以才有他给大学生讲的心理健康教育讲座。

人可以对一个思想、学说膜拜,但不应当对一些人磕头跪拜。

不然,就不是对传承千百年的藏族文化、藏传佛教的尊重,只是单纯的崇拜权威罢了。